1.1双中八上思品第一课第一框.ppt

爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！ 1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由__结合成的亲属生活组织（????? ） ①婚姻关系　②血缘关系　③收养关系　 ④同学关系　⑤师生关系 A．①②③? ???????B．②③④??? ?? ?C．③④⑤?? ??????D．①③⑤ 2．王某与小梅到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与小梅家庭关系的确立属于。 （????? ） A. 依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭 C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D．随父再婚而组建的家庭 课堂练习 搜寻心底的故事： 说说你们家的”好家风” ; * * * 前言——教材总体介绍 八年级上册共4个单元，10课，22框.大概需要26个课时。 教材的主题是交往合作。 能力培养的重点是学生的交往能力。 教材内容按照学生的生活圈：家庭——学校——社会——国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。 第三单元 我们的朋友遍天下 第一单元 相亲相爱的一家人 第四单元 交往艺术新思维 以学会交往合作为教育主题 第二单元 师友结伴同行 第一课 爱在屋檐下 第一框 1、家是什么？（家庭的含义） 2、家庭关系的确立有几种情形？ 3、家庭的结构 4、家庭的功能 5、与父母的关系不可 选择 知识目标： 三毛最渴望得到 的 是什么 ？ 【情景故事】：三毛流浪记 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 一、家庭关系的建立 某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 家的特点： 家里有亲人，家中有亲情 “家”的遐想 第一课《爱在屋檐下》 第一框《我知我家》（一课时） 人教版《思想品德》八年级上册 第一单元《相亲相爱一家人》 1.我的家在珠海市新香洲; 2.初二3班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家. ----地域 ----是人群的集合体 ----好朋友 ----吃饭的地方 ----住所 请用一个比喻描述你对“家”的认识？ 1.家是一把伞，可以为我遮风避雨。 2家是一片蓝天 3、家是我们的港湾 家像一串葡萄，上下一心 紧密团结 家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果，很普通，但营养很 丰富。 请用一种水果来描述你对“家”的感觉？ 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。 家的遐想 家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如:学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。 是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家是如何建立的？ 家庭关系的确立有多种情形：参考课本第5页第二自然段。 (1)张四和李三恋爱半年结婚成了家 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭(婚姻关系) (2)一年后生下双胞胎使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭(血缘关系) (3)养子女与养父母成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(收养关系) (4)继子女与继父母也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系) 1、家庭是什么？有什么特点 家庭: 特点： 家里有亲人，家中有亲情 3、家庭结构有哪些形式？ 家庭的结构类型 核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人 主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人 单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活 联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭 你现在的家庭属于什么类型？ 请您判断他们属于何种家庭类型 小王的爸爸由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，小王年龄还小，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。 四世同堂的大家族。 小姜的爸爸妈妈在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活