人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：扩展语句课件.ppt

人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：扩 展 语 句; ;　　《考试说明》对本考点的要求是：“能够根据要求扩展语句”，“能力层级D”。 从扩展语句的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的语体看，它或者是书面语体，或者是口语体,或者是文学用语，或者是公文用语；从扩展的性质看，它或者是严式限制性扩展，或者是宽式限制性扩展；从扩展对象的情境看，给定的情景一般是考生所熟悉且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从试题难度看，该题属于中难度题，考生只要审明了题旨，一般都能有话可说，但又不是信手拈来所能奏效的，所扩展出来的语句又有优劣之分。; ;2.下面是扩展语句常见类型图表，请补填相关内容。;3.扩展语句常用的表达方式有哪些？各有怎样的特点？;4.按要求将下面的句子扩展。;4.按要求将下面的句子扩展。;　　本学案的备考，应当努力做到以下几点：①先弄清题目要求，根据要求思考，不可将扩展语句理解为字面上的简单解释翻译。②认真体会题目及原句中的隐含信息，以便挖掘原句蕴含的主旨，从而确定扩展时围绕的中心，抓准主要扩展点。不可主次不分，乱扩一气。③扩展时，要设身处地地进行联想，发散思维，发挥想象，合理创造。但要注意原话语境的限制，否则就可能不合乎逻辑。④在“想好”的基础上，多设计几个方案进行筛选比较，巧借修辞，扩出意蕴，用简明、连贯、得体的语言“写好”。; 各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体、丰富、生动、形象、明白的扩展。 扩展语句所给语料都与中学生的生活实际、思想实际相联系，还有些是当前社会的一些热点问题。对这些，考生并不陌生，答题难度不大。 从高考命题看，扩展语句不单单是句式的变换，还是对考生分析能力、遣词造句能力、拓展能力及联想与想象能力的全面考查。 2010年高考全国18套试题，其中全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国课标卷、广东卷、安徽卷、湖北??等6套题目考查了扩展语句，所占分值3-5分不等，是语言运用题中的重要题型。 ;考点1　添枝加叶式扩展;辛老师是一位可敬的老教师。;添枝加叶式扩展语句4技巧 ①认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体容易导致非主体内容喧宾夺主，偏离扩展主题及要求。 ②明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。 ③增加描写性内容，强化细节性特征。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。 ④突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。; 1.扩展下面的语句。（不少于30字） 　　　姑娘摘葡萄。 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．0 ． 　　;2.扩展下面的语句。（不少于30字） 　　　月亮升起来了。 　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．0 ． ;考点2　串联丰富型扩展;串联丰富型扩展语句解题要求 ①情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。 ②语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体才会情调、氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。;　　;考点3 情景、情境式扩展;【例3】以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写一个现实场 景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。;情景、情境式扩展策略 ①仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。 ②明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。 ③展开联想想象、适当添枝加叶，明确扩展方向，运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，掌握扩展方法。;4