第十一章 面向对象程序基础.ppt

综合应用实例: 尽管属性与字段域有相同的使用语法，但它本身并不代表字段域。属性不直接对应存储位置，所以不能把它当变量使用，不能把属性作为ref或者out参数传递。属性并不一定要匹配字段，属性和方法一样，也有静态修饰，在静态属性的访问器中不能访问非静态数据也不能引用this。 提 示： get访问器的返回值类型与属性的类型相同，所 以在语句块中的return语句必须有一个可隐式转 换为属性类型的表达式。 set访问器无返回值，但它有一个隐式值参数 value，它的类型与属性的类型相同。 同时包含get和set访问器的属性是读/写属性， 只包含get访问器的属性是只读属性，只包含set 访问器的属性是只写属性。 属性必须有返回值，不能是void的。 总 结： 从商业角度看，例：库存商品数量，有客户订 单时，作为商业机密，你提供的订货接口，隐 藏了库存信息。 班级学生成绩管理。根据学生必修的课程及课程学分和课程成绩计算GPA，最后按GPA的值对学生进行排序 GPA(grade point average) ：平均积分点 平均成绩点数 本程序的学生总人数、课程名、课程学分可以由控制台输入，为叙述简单，假定每个学生所选修的课程相同。 Course类定义了课程名、课程学分字段域，并使用属性公开私有字段。另外，Course类还定义了构造函数。 基本思路： GPA计算方法： 1 =60 1.5 =65 2 =70 2.5 =75 3 =80 3.5 =85 4 =90 4.5 =95 0 60 成绩点 成绩 成绩点 成绩 成绩点 成绩 成绩点 成绩 成绩与成绩点数对应表： 单科GP=（该科学分×该科成绩点） 该生总GP=单科GP之和 该生总学分=该生所选课程学分之和。 GPA=该生总GP/该生总学分 算法思路： 为简化程序，设各学生所选课程一致，所以： 对课程Course类，所含字段至少含： 课程名 courseName 学分 courseMark 课程Course类定义如下： class Course { string courseName; int courseMark; public Course( ) //不能省，因在Main中初始化Course数组需用 { //这是根据若定义有Course构造函数，则不再有缺省的构造函数 } public Course(string name, int mark) { courseName = name; courseMark = mark; } public string CourseName { set { courseName = value; } get { return courseName; } } public int CourseMark { set { courseMark = value; } get { return courseMark; } } } 对学生Student类，所含字段应有： 学号 id 姓名 name Course对象数组 成绩数组 score GPA 说明： 学生所学课程数作为参数传入 由于各学生所学课程相同，所以字段： Course对 象数组应定义为static，以节约空间，可考虑再定 义一个static的courseNum字段，而不作为参数传入 对学生类的功能分析要完善，设置与获取相关信息 详见课堂演示 class Student { string stuName; // 学生姓名 string stuID; // 学生学号 static int numberOfCourse; // 加static修饰符表明这个域为所有学生类对象共