9.1-生活需要法律-课件.pptxVIP

导入新课;想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？ 提示：同学们可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。;第四单元走进法治天地 ;1.通过了解生活与法律的关系，树立法治意识； 2.通过了解法治的发展，掌握法治的含义和要求，知道我国全面推进依法治国的总目标及意义，树立守法、依法办事意识。 ;重难点;学案引导 自主学习;合作探究;(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。;探究与分享P85：;(二)法律与个人 活动二：权利义务相伴一生 阅读下列材料： 李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。 思考： 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。;李华的经历;探究与分享P85：;申办户口和身份证、父母送孩子上学、父母抚养和教育我、选举权和被选举权，劳动权都是我们应享受的权利，孩子上学，接受教育、依法服兵役、赡养和辅助父母等是我们应履行的义务。;二、法治的脚步;思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：风俗习惯。 (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。; 阅读教材第87页内容，思考：法律的实质是什么？ 【归纳】法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 ;探究与分享P87：;活动三：阅读教材第87页内容，讨论： 什么是法治？它的要求是什么？它的意义 是什么？ ;活动四：新中国65年法治历程;思考： (1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？ 提示：①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。;活动五：阅读教材第88页内容，讨论： (2)建设社会主义法治国家的总目标是什么？ 提示：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (3)提出建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义？ 提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。;活动六：法律小故事 读一读下面的小故事： 早晨8点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：“第一，我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的时间不对，有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！;思考： 这个法律小故事告诉我们法律在生活中有什么作用？ 提示：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。;拓展空间;课堂小结;课堂练习;4.从法律的本质看，法律所体现的是(　 　) A．绝大多数人的意志 B．人民的意志和利益 C．统治阶级的意志 D．年满18周岁的全体公民的意志 5．现代国家用法治替代绵延千年的人治。下列对法治的认识不正确的是(　 　) A．法治就是从根本上否定人治 B．法治要求任何组织和个人都要服从法律 C．法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决 D．法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚;6．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，全面推进依法治国，总目标是(　 　) A．全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家 B．保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位 C．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D．建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系;8．在人们广泛享受网络带来的方便的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的法律和规定，并要求公民遵守这些法律和规定。这说明(　 　) ①法律指导人们的生活　②公民在享有权利的同时，必须履行规定的义务　③公民先享受权利，后履行义务　④法律规定的权利和义务为我们提供了生存和发展的空间 A．①②③　　　　　　B．②③④ C．①③④