《品德与社会》四下教材培训.pptVIP

备好课 ● 备课的基本技能： 备课关键是吃透两头，即教材一头,学生一头。教材是上课的依据是教本，也是学本；学生即是教学的对象，也是学习的主体，备课时要充分重视。 ● 备好课的八字方针： 手中有书 目中有生 手中有书： 这书不是教材，更不是要上的那一课，而是指包括课程标准、教材和教学参考书。教师只有领会标准的精神，才能领会教材的编写的意图，你才能把握教学内容的深浅度和循序渐进的线索。品生品社学科的基本逻辑是螺旋上升的，同一个主题可能在不同年级、不同课文中出现。所以有人总结出十六字方针：“知道一套，了解一册，熟悉一组，备好一课。 目中有生： 了解学生目前的知识基础、认知能力、生活经验、兴趣爱好和品行状况。可采取：观察、谈话、座谈、问卷等方式。 编写教案： ▼设定教学目标，明确教学观点 ▼设计教学思路，“以书为据，以人为本”。学好课程标准，对整套教材有一定了解，把握有点到面，逐步上升。 ▼按规范写好教案：课题、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学课时、教学过程、作业布置、板书设计。其中教学过程是教案的主体部分，包括教学内容、教学步骤（环节）、教学方法教具安排等。 防止：教案过于简单或过于琐碎 教学建议： 1．小组交流收集的信誉卡、保修卡及其作用，体会信誉给生活带来的安全与保障。 2.说说社会生活中的信誉。结合教材上的合同、政府承诺，交流在生活中发现的各种承诺，并谈谈自己的感受。体会现代社会生活中离不开信用，社会呼唤诚信。 3．通过“海尔砸冰箱”和“温州鞋业的兴衰”两个事例，小组合作交流感受，让学生明白一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。 4．开展社会模拟活动，如开办诚信商店，提出诚信的措施，从模拟中获得体验和认识；关注社会诚信问题，并激励自己践行诚信。 5．举行诚信故事和格言交流会。 我们的民主生活 四、社会生活中的民主 一、班队干部大家选 二、集体事情大家定 三、做一个积极参与者 我们的国家 13.知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。形成初步的民主与法制意识。 我的学校生活 8.通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在学校和社会生活中的现实意义，具有初步的民主意识。 第 三 单 元 本单元的出发点是：我国的民主化进程需要有民主意识、民主能力的公民。而民主意识的培养需要从小开始。而当前我国的小学生民主意识比较淡薄，实践民主生活的机会往往被忽略。 本单元在注意对学生进行民主意识培养的同时，还注意引导学生提高自己参加民主生活的能力。让学生从最接近、最常见的事入手，让学生通过参与、讨论、比较等，学习过民主生活的一些基本方法，培养参加民主生活的能力。 在民主生活中，权利与义务并存。因此，本单元列举的各种民主生活都十分注意将权利与义务联系起来体现，让学生从小感受到民主生活的基本特征，并从小学会在行使自己权利的同要自觉履行自己的义务。本单元前三个主题是在学校班级生活中讨论民主话题，分别涉及民主选举、民主协商、民主参与等民主形式，最后一个主题是将讨论范畴扩延到社会。 第三单元　我们的民主生活 1．了解学校、班级民主生活的表现形式和一般程序，初步明白民主生活的意义，树立现代民主意识。 2．初步懂得权利和义务要相统一，能够按照公开、公平、民主、平等的原则，行使自己的权利，主动参与学校的民主生活。 3．初步了解有关社会民主生活的常识，增强社会民主意识。 单元目标： 主题一《班队干部大家选》活动目标： 1．知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2．知道人人都有选举权，要认真行使权利，做到公平、公正。 3．懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 单元教学建议： 典型活动案例设计： 《班队干部大家选》 1．明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则，提高民主协商和民主参与意识。 2．学习一些与大家商量办事的基本方法和原则：尊重别人得发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；民主协商，做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。 主题二《集体的情大家定》活动目标： 1．结合教材46页内容为这些小干部出主意。也可结合本班实际（事先与班干部做好沟通交流）为班干部想办法解决问题。 2．小组讨论交流怎样才能做出让大家满意的决定（大家共同商量、 班委会商量决定、人人参与商量决定、少代会商量决定……）。 3．结合学校的少代会活动相机了解少代会有关知识。