【】高中记叙文写作公开课--叙述故事写出波澜注重描写.pptVIP

误会法 是指在作品中，让人物一方对另一方，或者人物双方产生误解，形成矛盾，促使故事情节的产生和发展的一种写作技法。 在写作时，作者有意造成人物之间的理解或不理解、信任或不信任的误会，以形成对该人物的有利或不利环境，以此来展示人物、事件的性质，制造文章的波澜。 误会法的艺术魅力表现在两个方面：一是由于误会而造成强烈悬念，使读者经常处于非看下去不可的境地；二是人物双方误会，往往会使情节得到生动曲折的发展，产生戏剧性效果。 记叙文写作训练 叙述故事 写出波澜 注重描写 全省高考作文均分在45分左右。每年都有考生说，我不走题，语言也很通顺，条理也很清楚，就是分数不高。为什么？南京金陵中学语文特级教师喻旭初认为，这是因为你的文章没有给人家留下什么印象。他认为不要全面超过人，在某一点上超过人就行，就不是45分，是50多分了。他说，作文拿到52分，甚至55分以上是非常好了。 叙事性作品，如果在某些方面有突出之处得分也不会低。比如写人记事，把情节安排得波澜起伏，有悬念，有矛盾冲突；描写人物形象生动，有细节描写。  教学目标1、了解并掌握记叙文写作的基本要求，做到记叙有波澜。2、写出故事味，注重描写，以具体的形象揭示生活哲理与人生真谛。3、学习悬念设置法、欲扬先抑法。 心灵的抉择 外面的风雪一阵紧似一阵，似乎要把人从地上拔起来在空中做成美丽的冰柱子。 我一步一步地往家走，心里全是上午那个神秘的电话，也不知到冷。 “到家啦！出什么事了吗?”妻子接过我的外套。“今天早上有一个陌生人打电话给我，说愿意给我一万块钱，来买我们公司的文件。” “机密文件？”“嗯，那人所在的公司是我们公司的对手。”“那你准备怎么办？”我摇了摇头，低下头吃饭。 欲扬先抑法 词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。 “扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。 运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象 这可真没想到  晨风轻轻，暖橘色的阳光洒在丁大爷花白的头顶和眼角的皱纹上。他看见鸟儿在枝桠间嬉戏，摇了摇了头，便将瓶中最后几滴水滚入喉中。今儿出门太急，水杯忘带了，可凑巧又渴得很，不得已才买了瓶水，“太浪费了！”丁大爷叹息，掺着七分懊恼，小心翼翼地将瓶塞入包中，末了，又拍了拍包中的瓶，蹙着眉向菜场踱步而去。 “呦，丁大爷来买菜啊！”菜场内喧闹得很，讨价声、吆喝声混杂在一起，倒是别有一番风味。邻居老李两手提得满满，看见丁大爷在摊上买菜，心中大疑，这个一毛不拔的吝啬鬼也会来买菜？他不是将小区的花坛改造成菜地了吗？ “唉，都是物业，我种菜，他们要罚我的款哎……”丁大爷气愤地捏了捏褪色的包，对一旁的老李抱怨道，“不然也不用花钱买菜，真是浪费！”“哈哈——”一旁的小贩也和老李一样大笑起来。“大爷，我这儿的菜物美价廉，你看这青菜多水灵多新鲜——”小贩笑容满面地推销着。丁大爷凑过去，脸上露出几许悦色，刚瞄到标价牌，眼睛霎时睁得溜圆，“这么贵！太浪费了！太浪费了！”说着便摇摇头又向另一堆人群里走去。小贩和老李面面相觑，哭笑不得。   大爷在小区里是出名的吝啬，上次买瓜因人家算错账少找他一毛钱，丁大爷回家细细一算，便气哼哼地找小贩讨回了公道。邻居们笑他真是“一毛不拔”，丁大爷却不以为然，一本正经地说教道：“一毛钱它也是钱！哎呀，现在的人，真是浪费！”左邻右舍谁向他借了东西，他也一个不落地记在本上，什么老张家借了三个鸡蛋，小王家借了扫帚，一笔一划，认认真真，到了一定的时间便会亲自要回。  日子就这么平淡地在月月折返中穿梭而过，直到有一天小区里沸沸扬扬炸开了锅。“什么！丁大爷捐了一千！”孙叔黝黑的手指指着捐款单惊呼。“什么！一千！丁大爷！”周伯侧过身来盯着白纸黑字的捐款单。“确定没有小数点么？”李婶也挤开人群凑近纸单。“这可真没想到，吝啬鬼也这么大方了！”孙叔摸了摸脑门，恰巧看见散步回来的丁大爷，“呦！快看！是丁大爷！”吴婶七分赞赏三分揶揄道：“老丁，这回你真是太浪费了！” ?