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物流信息管理 体验式教学方案设计 《国际贸易实务》-主讲 汪永幸 目录 体验式教学方案设计 教学实施 2 教学背景 1 教学思考 3 教学内容 教学目标 重难疑点 教学方法 课前准备 课内进程 课后任务 思考条件 总结效果 思考问题 教学实施 1 教学内容 熟悉计算机操作 懂专业基础理论 物流专员、仓管员 调拨员、采购员 《国际贸易实务》--专业基础课程 物流专业人才的培养目标 体验式教学方案设计 《国际贸易实务》课程的主要内容 买卖合同中的条款 买卖合同的磋商履行 有关贸易法律与惯例 常见的国际贸易方式 √ 1 教学内容 体验式教学方案设计 认识和领会包装标志 1 教学内容 主要内容 运输标志 2 指示性标志 3 包装标志 1 警告性标志 4 体验式教学方案设计 三位一体 相辅相成 能力目标 知识目标 会设计运输标志 会使用指示性标志 会根据标志进行作业 高 素 质 厚 基 础 精 技 能 素质目标 领会包装标志的含义 掌握运输标志的内容 理解各种指示性标志 懂得主动积极 懂得协调分工 懂得团队合作 2 教学目标 体验式教学方案设计 重点 难点 运输标志的内容 指示性标志的应用 解决思路 实际案例引入 设置问题讨论 逐步实践操作 分享与总结 3 重难疑点 体验式教学方案设计 逐步实践操作 教师引导 学生体验 分享总结 体验式教学 在实践中体验 在体验中感悟 在感悟中成长 实 践 是 起 点 体 验 是 过 程 成 长 是 目 标 4 教学方法 体验式教学方案设计 1 课前准备 带 教材、笔、作业本 4 想 查阅：指示性标志 3 做 记录：一个运输标志 2 看 浏览：包装标志图 1 认识和领会包装标志 体验式教学方案设计 主要内容 认识和领会包装标志 2 课内进程 运输标志 2 指示性标志 3 包装标志 1 警告性标志 4 体验式教学方案设计 认识和领会包装标志 3 课后任务 看 查阅：警告性标志 1 体验式教学方案设计 教学进程设计 体验式教学方案设计 主要考核素质目标 主要考核知识与能力目标 基本信息： 1、货物：台式电脑主机 2、毛重：10KGS/CTN 3、纸箱承受压力：15KGS 4、纸箱规格：40*20*40（CBM） 5、储位空间：200*50*150（CBM） 指示性标志 3 请各小组设计堆垛方案、并由代表操作 认识和领会包装标志 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 1 思考条件 网络视频 精品课程平台 课程微信平台 教学图片 企业学习资源 实践案例 教学资源的挖掘与整合 体验式教学方案设计 请各个小组讨论，记录最终答案 案例讨论：包装标志的作用 体验式教学方案设计 看图思考：包装标志的标贴位置 请各个小组讨论，记录最终答案 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 请各个小组讨论，记录最终答案 结合下面的信息，设计一个唛头 体验式教学方案设计 体验式教学方案设计 请各个小组讨论，记录最终答案 给下面的包装，选择合适的标志 体验式教学方案设计 1 思考条件 教师队伍的交流与学习 体验式教学方案设计 1 思考条件 操作平台 实践条件的逐步建立 体验式教学方案设计 1 思考条件 实践条件的逐步建立 体验式教学方案设计 2 总结效果 理论分析 引入案例 实践操作 角色模拟 轻理论、重实践、核心在体验 学生的学习兴趣不断增强 体验式教学方案设计 2 总结效果 自我要求 主动积极 责任荣誉 团队协作 重素质、精技能、培育受欢迎的人 学生的素质和技能水平增强 体验式教学方案设计