实验设计及分析xin.pptVIP

一）审题 3、 明确实验中的变量 自变量、因变量、无关变量 五、实验设计题的解题策略 方法一：直接从实验目的获取 方法二：分析实验目的和实验原理推出 方法一：直接从实验目的获取 例 赤霉素有促进细胞伸长使植株增高 的作用，为了验证某大豆品种的矮化特 性与赤霉素的含量有关，…… 自变量： 。 因变量： 。 赤霉素的含量 3、 明确实验中的变量 矮化大豆品种增高 方法二：分析实验目的和实验原理推出 自变量： 因变量： 光照的强弱 叶片浮起数量 3、 明确实验中的变量 1、明确实验目的 一）审题 2、明确实验原理 3、明确实验变量 验证性实验 探究性实验 育种。 来自题干 来自课本相关理论 自变量 因变量 无关变量 五、实验设计题的解题策略 二）解题 “四环节” 1、分析实验思路 2、选择实验材料用具 3、书写实验设计步骤 4、预测解释实验结果 五、实验设计题的解题策略 二）解题 1、分析实验思路 基于实验原理、自变量、因变量及无关变量分析实验思路 …已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的抑制作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。 实验步骤： 1、剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。 … … 以激素A水溶液处理实验组种子、蒸馏水处理对照组种子。控制无关变量适宜且相同，一定时间后，统计白菜种子的发芽率。 实验思路： 1、分析实验思路 二）解题 2、实验材料用具 ⑴题中已提供实验材料和用具 ⑵自行确定实验材料和用具 主要分析“有什么用？”、“怎么用？”。 注意关键材料、用具，具有“限定”、“提示”作用。 一般应全部用上，除非题目让你“选择使用”。 原则上不能任意添加，除非题目让你可根据需要另选材料用具。 二）解题 2、 选择实验材料用具 ⑵自行确定实验材料和用具 ⑴题中已提供实验材料和用具 实验材料要恰当 可以用、效果好 如：观察质壁分离及复原的实验 (选取紫色洋葱表皮) 如：临时装片制作与观察 联系教材相关实验 二）解题 3、书写实验设计步骤 “三步走” 分组编号 设置对照 观察记录 第一步：分组编号 3、 书写实验设计步骤 选取题干提供的实验材料用具，组装 实验设备，平均分组，并作好编号。 选择长势相同、大小相似、生理状态相同、同种…、随机等量分组，分别编号为A、B、C… 常用语言： 二）解题 第二步：设置对照 严格设置对照实验，对实验组、对照组处理的描述要分步清晰、严密，相同处理不能省去。 在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。 如：“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的” 3、 书写实验设计步骤 二）解题 第三步：观察记录。 第二步：设置对照，体现单一变量。 第一步：分组编号，体现等量性。 观察描述实验现象 测量记录实验数据 3、 书写实验设计步骤 二）解题 二）解题 4、预测解释实验结果 实验结果： 实验结论： 由自变量而引起的变化 是根据实验结果作出的一种推论 预测实验结果特别注意： 验证性实验的结果预测是唯一的，探究性 实验的结果预测不是唯一的，要写全各种可能，包括实验组与对照组的现象。 1、分析实验思路 2、选择实验材料用具 3、书写实验设计步骤 4、预测解释实验结果 二）解题 实验原理、自变量、因变量及无关变量 分组编号 设置对照 观察记录 实验结果 实验结论 有什么用？ 怎么用 实验设计题的解题策略 总结 审题“三明确” 实验目的 实验原理 实验变量 解题“四环节”： 分析实验思路 选择实验材料用具 书写实验设计步骤 预测解释实验结果 １．看有无对照实验，如果有看对照设计是否合理。  ２．看实验是否遵循了单一变量原则。  ３．随机性原则及平行重复原则? ４．看实验步骤的顺序是否合理，步骤是否完整。  ５．看实验仪器、药剂的使用的是否合理。药剂的配备、使用及用量的大小。  6 ．实验结果的验证是否合理。 六、实验评价题 某同学进行了温度对酶活性影响的研究，实验设计了如下：  （1） 取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。  （2）在三支试管中分别中入质量分数为2％的淀粉酶溶液，两支试管中的pＨ＝6.8,第三支试管中的pH＝４，将试管分别放入25 ℃ 、60