少先队技能大赛说课稿_.pptVIP

* 校园安全伴我行 辅导员： 说活动背景： 近几年，校园安全事故频频发生，失踪、绑架、跳楼、食物中毒、车祸……据有关数据显示，安全事故是14岁以下少年儿童的第一杀手；全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，每天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。相当于一个教学班意外“消失”。然而其中约有80％通过预防和应急处理本可避免。 说设计理念： 为了唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长，成长中进步。我设计了以《校园安全伴我行》为主题的少先队活动课。 说活动思路： 根据《少先队活动课程纲要》（分年级活动建议）中二年级“祖国发展我成长”、“平安行动”、“团队关爱”活动的相关要求，辅导员和队员们通过亲身体验、集体讨论、小组调查等形式开展了一次少先队活动课。整个活动分两大版块来完成，让富有个性的内容得以充分展示，让学生在活动中受启迪，找到方向，做到防范于未然。 说活动的目的： 在活动中引导学生学习安全知识学做文明行为，珍爱生命，通过判断分析、安全演练等活动，引导学生学会发现生活中存在的安全隐患，培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等，全面提高学生的综合素质。 说活动准备： 为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题搜集资料，利用课余时间实地考察，编排节目。 说活动过程： 在活动的设计上,主要分两大板块来完成： 第一板块:创设情境 提升氛围 第二板块:突出主题 细说安全 第一板块： 创设情境 提升氛围 首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示一组学生伤亡事故的图片和统计数据，主持人对数字进行强调说明，让学生认识到忽视安全的严重后果。主持人强调在我们身边确实存在着安全隐患，意识到安全的重要性。，之后播放生活周围存在的安全隐患视频。（辅导员在课前把学生分成四个小队，让小队长和两名组员携带摄像机，分别去学校的操场、教室、走廊楼梯口、教室进行实地考察存在的安全隐患以及学生存在的不安全行为，在实地考察过程中队员要做好记录。）然后活动进入第二板块。 第二板块 突出主题 细说安全 本板块是活动的主体部分，为了使本次活动达到理想的教育目的，让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识，由纸上谈兵上升为实际行动，在这一板块又设计了四个环节。 ☆活动环节一：甄别评价 感悟安全 ☆活动环节二：文明活动 走进安全 ☆活动环节三：实践演练 携手安全 ☆活动环节四：快乐宣言 放飞安全 ☆活动环节一：甄别评价 感悟安全 学生活动不慎造成的意外伤害，是校园安全事故发生频率最高的类型，为了让学生意识到这一点，首先出示班级学生课间活动的几种情况，各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价，这样学生的积极性被充分调动起来，意识到自己小文明的活动中存在着安全隐患，知道了自己该做什么，不该做什么。 ☆活动环节二：文明活动 走进安全 学校安全是以预防为主，防范于未然的教育，而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。在这一环节中，主要分三步来完成：首先组织学生认真学习小学生守则和(小学生日常行为规范)的相关内容，让学生与自己的行为进行对比、反思。然后各小组讨论，评选出几种安全文明的课间活动，同时每个小组还设立一名安全信息员，负责学生课间活动安全的告知与警示，使学生充分体验到愉快课问，愉快心情，愉快学习，愉快创造，体现出平安校园的精神风貌。最后用快板的形式进行总结，这样既提高了学生的活动兴趣，又让学生在欢快的气氛中，把养成教育的内容得以内化。 *