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山东人民出版社思想品德九年级全一册 第二课在承担责任中成长 让社会投给我赞成票 孙楠 莒南县实验中学 内容标准 三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的精神。 懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 三3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：增强学生的责任意识，树立为人民服务的奉献精神，成为勇挑社会重担的人，努力做对社会负责的好公民。 （二）能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。 　（三）知识：知道自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。 教学内容分析 　　　　 本项目是第二课“在承担责任中成长”的第三框，主要分析我们应该怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个负责任的公民。目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。本项目共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。 教学准备 １．教师准备：搜集有关的图片、资料并制作多媒体课件；了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的活动；提前划分学习小组。 ２．学生准备：搜集有关的典型案例；准备形状各异的小卡片。 教学活动 创设情境，导入话题 多媒体展示： 视频：2008年5月12日，四川汶川抗震救灾的场景： （ 通过播放抗震救灾的实况，极大地激发学生的爱国热情，使学生意识到承担责任的重要性。唤起学生树立崇高的社会责任感和使命感。） 师：这是一场灾难，8.0级的大地震震动了大半个中国，震碎了许多人的心。然而在这场灾难中，也总有一种力量震撼着我们每一个人的心灵，这种力量就是责任、信心、希望和感动。 师：看完短片，我们的心灵被深深震撼了，从总理到九岁的孩子，他们勇于承担责任的举动值得我们钦佩与学习，今后，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该承担起责任，“让社会投给我赞成票”。这也是今天我们要探讨的话题。（板书或课件展示） 师：履行对社会的责任不一定是轰轰烈烈的大事，像随手关灯、关好水龙头等，都是我们可以对社会履行的责任。请同学们说说我们还可以履行哪些对社会的责任？ 生：回答略。（让学生明确承担责任可以从小事做起，从身边做起） 师：上个星期五，老师拿着摄象机拍了很多东西，现在就请大家看看老师都拍到了些什么？说明了什么问题？ 多媒体播放短片： (学生分小组讨论，教师引导学生从家庭、学校、社会等角度分析并回答，并适机评价、点拨.) 生：这些身边的小事，也能反映出一个人的责任心。我们要承担责任，应当有责任意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。莫以恶小而为之，莫以善小而不为。 师小结：同学们说的非常好。是啊，责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任。如果我们每个同学都能认真负责地做好每一件小事，我们的家庭该是多么和睦，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快，我们的社会该是多么的和谐。 师：同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！（在全班展示） 多媒体展示 承担起自己的责任必须做到：1．树立责任意识；２．从小事做起，持之以恒 师：在社会生活中，人的社会身份是多重的，人的精力和时间是有限的，各种应负的责任在同一时间段可能会造成冲突。这时该如何选择呢？小林就遇到了这样一个难题，请同学们一起出谋划策，帮助小林做出正确的选择。 共同探究： 多媒体展示： 生：分组展开讨论，甴各组代表发言。（发言略） （师认真听取学生的发言，并及时给予评价和引导。鼓励学生结合自己的学习和生活实际，谈自己的感受和体会，提出解决问题的合理化建议。找到切实可行的方法。） 最后，师生共同归纳如何在不同责任面前进行选择。 多媒体展示 承担起自己的责任还必须做到 学会在不同的责任面前进行选择 师小结： 同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，有了责任，才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，用责任把人生和理想一起点燃 过渡：接下来，让我们轻松片刻，一起来做个小游戏。 （二）做游戏，悟道理 （通过创设有序游戏和无序游戏，让学生感悟生活中离不开有秩序，我们应该自己守法，维护社会秩序） 1、创设无序游戏，让学生体验混乱、无序的结果。 师：下面我们玩一个传花游戏，看哪个组最先把花传回来哪个组就是第一。（学生传花游戏） 师问：游戏结束了，你们觉得这个