看看童画DIY风筝备课纸.docxVIP

备课纸.（特殊问题备注）课程资料班型：少儿涂鸦课题： DIY风筝授课时间： 未定教学对象：幼儿园小中班课程形式： 综合拼贴（绘画＋手工）教学目标知识点： 了解风筝的特点与形态，认识三角形，培养儿童的立体思维。授课目的： 让幼儿了解风筝的外形特点，学会如何用三角形与材料来表达物体的立体形象，并且通过观察感知其的造型特点，能将风筝的外形特点用多装饰制作手法来表现出来，启发幼儿的创造力与想象力。通过观察，培养孩子的动手能力，锻炼孩子的手、脑、眼的协调能力。扩展知识： 了解立体形象的绘制与制作，帮助幼儿建立立体的思维方式，从二维的绘画方式转化为三围的立体形象的制作与绘画。了解三角形的外观呈流线形，用三角形做成的风筝既稳固，又能减少风的阻力，美观又科学。。工具材料材料： 彩纸，铅笔、轻土，记号笔，水溶彩色棒等。工具： 剪刀、双面胶（乳白胶）导课资料导课形式： 图片导入，制作演示资料： (真实资料)(成品图资料)导课过程： 1.知识引入（可以讲解风筝的制作方式与来源） 2.导入图片（观看图片，使小朋友了解真实风筝的样子与形态特点。）导课重点： 观察风筝的外形特点，包括形状，样式，流苏，装饰等特点，以及图案装饰绘画方式。同时了解线条装饰的技巧。同时告诉小朋友如何将平面的风筝立体化，如何把风筝的不同形态最简单漂亮的展现出来。教学过程导课（知识引导）老师可以拿出事先制作好的立体风筝，讲解风筝相关的知识点，可以让小朋友了解风筝的由来，以及放风筝的方法等，讲解的过程中就将知识点以发问的形式潜移默化的传递给幼儿，让小朋友理解风筝也不是都一样的，他们是有变化的。激发幼儿绘画的兴趣与想象力。然后留下悬念，让小朋友努力制作出最美最可爱的风筝之后来比比谁放的高放的远。（图片引导）图片可以以辅助的形式给幼儿观察真实的风筝是长什么样子的，看清楚风筝的各个特点，观察风筝其他配饰的样子，让小朋友更客观直观的了解风筝形态。2、做示范：由教师进行示范，首先将风筝的外形构成图形画出来，三角形，长条形，锥形纸张等（这里纸张我们可以事先准备出来，如何制作风筝教师可以自己安排，可以三角拼接，也可以锥形纸张围出来）示范过程中强调各个部分的比例，小朋友也可以发挥想象，发挥创意制作属于自己的风筝，也可以添加自己喜欢的元素。3、开始绘画：（在备好的三角形纸上画出花纹图案，添加装饰，添加色彩）发好纸后，先给小朋友提要求，比如 添加的花纹图案要有规律，不可以乱涂乱画，强调好需要注意的问题之后，开始发铅笔橡皮。在不同色彩色纸上画出不同的图案，让小朋友将风筝的特点表现出来。可以大胆创想，引导小朋友尝试不一样的造型。之后可以涂上颜色，上色的过程中教师要多注意，控制色彩。同时注意控制每个小朋友的画面效果。注意风筝图案，教师可以适当传达对称纹样的知识点。4、使用工具：（粘贴风筝的尾巴）用皱纹纸剪成条，粘贴在风筝的尾部，做最后的装饰。5、整理画面。(用粘土等其他材料装风筝)引导小朋友自主整理画面形态，添加多种材料装饰小作品，让小朋友大胆想象，但不要破坏画面。可以用各种材料来添加创意装饰，协助调整幼儿画面，添加好装饰，注意整洁等。结束时将小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面上。6、拍照记录。课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一张）7、点评画面（家长交流）。结束后由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，指出优缺点，并提出提升方案。本课重点在于风筝的绘制与制作以及小物件的装饰，还有立体思维的锻炼，课后需要与家长及时沟通强调。8、课程结束。根据意向，将小朋友作品分类保存好，并根据情况布置作业。。课程难点难点： 1风筝的绘制。 2整体粘贴有难度。解决方案： 1小朋友在绘制风筝的时候要考虑到粘贴后的作品呈现，因此在绘画的时候要注意多画对称图形，完成画面的同时也要引导每个小朋友都要制作的与老师不一样。（幼儿太小，教师可以直接发给幼儿准备好的纸张）3 小朋友对于粘贴风筝的控制程度不高，基本很难自主粘贴好，但是小朋友又十分踊跃的想要自己完成，这种情况下，我们就可以让他们粘装饰等，教师协助风筝等分工的方式来完成。 画面效果 备注：风筝的由来