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第一部分 声的现象 专题一、声音的产生 知识的梳理 声音的产生： 声源： 迁移练习： 下面的乐器分别是靠什么的振动来发出声音的？ 笛子、胡琴、口琴、扬琴、鼓、锣、小提琴、镲 在学校上课和下课时，电铃都要发出很刺耳的铃声，这是电铃内部有一个受电流控制的小金属锤在敲击金属外壳，使金属壳_____________________，发出了声音。 蚊子的“叫”声是如何产生的？ 在校运动会上，同学们为赛场上的运动员敲锣打鼓，呐喊助威。成秀同学发现，锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为___________________________________________。 东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，放在匣中荷不鸣？若言在指头上，问君何不指上听？”苏东坡的诗提示的物理现象：__________________________________________________。 一些实验现象不够明显时，我们可进行一些巧妙设计使现象更明显，例如，把敲响的音叉接触水面，音叉会溅起水花，让我们更明显的观察到___________________的振动；在桌子上撒一些泡沫塑料。敲击桌子，会帮组显示__________________的振动。 一下说法正确的是（ ） A．锣正在发声，那么它一定在振动 B．锣面振动不一定发出声音 C．只要敲击锣面震动就一定能听到声音。 D．声音在真空中传播速度最大 把一张小纸片放到快到嘴唇的地方（布能打湿纸），然后把它拉直，用力吹，可以感觉到纸片扰嘴唇，并听到纸片发出的声音，你能用薄树叶吹出声音吗？试一试，并说说声音是如何产生的。 专题而二、探究——声音是怎样传播的 知识梳理 声音的传播： 声波： 声音的速度： 人如何听到声音： 迁移练习： 在15℃时空气中声音的传播速度大约为___________m/s，打雷时，某人看到闪电后经5s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为___________________。 在山中高喊，会听到回声。回声是怎么产生的？在屋里讲话为什么听不到回声？是没有吗？ 用单放机和立体声耳机听音乐，有亲临剧场欣赏音乐的感觉，这是为什么？ 设计一个粗略测量声音在空气中传播速度的办法，写出你的实验设计、写出声速的表达式。 一根钢管长102m，在钢管的一端敲一下，在钢管的另一端听到两次响声的时间间隙是0.28s，则声音在此钢管中传播的速度是多少. 古代的侦探兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释正确的是（ ） A．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声 B．马蹄声可以沿土地传播 C．马蹄声不能由空气传到人耳 D．土地传播声音的速度比空气快 甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到声音情况是（ ） A．响了一下，声音是从钢管传出来的 B．响了一下，声音是从空气传出来的 C．响了两下，先听到空气中传出的声音 D．响了两下，先听到钢管中传出的声音 一木匠在屋顶上敲钉，每秒4下，一观察者锤举的最高时听到捶击钉子的声音，求观察者与木匠的距离。 声音在海水中传播速度是1531m/s，一艘轮船上安装的回声的探测器向海底发出的声的信号经过6s返回探测器，求此处海水的深度。 小明想测量河岸到峭壁之间的距离，小明站在河岸到峭壁的直线上如图4-2-2所示，小刚放了一枪，小明听到两次枪响，测得听到两次枪响的时间间隔为4s，求河岸到峭壁的距离。（声音在空气中传播的速度为340/s） 由上面几个题目给你的信息，如果让你用声音代替尺子来测量两点之间的距离，可以由几种方法？你还有什么方法。 在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验： 将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻的敲击桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来声音大小。 将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮你们分析，并将实验现象和分析结果填入下表中。 耳、鼻、喉科大夫在检查病人的病情时，要用到一面镜子，这面镜子可以把射到它上面的光聚集起来清楚地看清病人的耳、喉、鼻等部位是否发生病变。那么有没有可以反射声音的“镜子”？如果你认为有，请说出你的道理，并设计一个实验证明你说法是正确的。 日常生活中，在形容人们仔细听一个声音时常用“侧耳倾听”来形容，从物理学的角度来分析，这里面的道理是什么？ 专题三、乐音与噪声 知识梳理 音调： 响度： 音色： 噪声的特点： 噪声的危害： 噪声的防治： 迁移练习： 女高音与男低音中的高与低是指声音的_____________不一样；引吭高歌和低声呤唱中的高于低指的是声音的______________不一样。 你家里有口琴吗？探究一下，口琴是如何发出声音的？又是如何改变响度和音调