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第五节 《速度变化快慢的描述——加速度》学案 班级 姓名 2009.9.25 【学习目标】 理解加速度的概念\物理意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。 知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。知道平均加速度和瞬时加速度。 知道什么是匀变速运动，能用v~t图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。 通过对日常生活中有关加速度的实例的分析，进一步体会变化率的概念及表达方式。 培养抽象思维能力。 【学习重点】 速度的大小、变化量、变化快慢、变化率的联系及区别； 加速度的概念及物理意义。 【学习内容】 （一）讨论题 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车起步时在20s内速度达到了100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s。 （1）谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1s各增加多少？ （2）请再举例，说明“速度快”、“速度变化大”、“速度变化得快”各描述的是什么不同情况。 2． 飞机的速度在30s内由0增加到约300km/h，炮弹在0.005s内在炮筒中的速度由0增加到250m//s. 讨论回答： （1）什么是速度的变化量？ （2）速度的变化量是标量还是矢量？方向向哪？ （3）如何计算速度的变化量？ （4）如何来比较物体速度变化的快慢？ （5）举例说明这几个概念的区别，并用符号表示出来：“速度的变化”、“速度的变化量”、“速度变化的大小”、“速度变化的快慢”。 （二）加速度的概念 1．概念： 2．定义式： 3．国际单位制中的单位： 4．矢量性讨论：加速度是标量还是 ，向速度的方向指向 （1）加速运动的物体，其加速度的方向向 （2）减速运动的物体，其加速度的方向向 5．讨论：（1）加速度的“加”指速度一定增加吗？应该怎么正确理解？ （2）加速度的正负表示什么含义？指大小吗？ 6．阅读《科学漫步》——变化率 （1）什么是变化率？ （2）变化率能否用图象来表示？ （3）用变化率的概念表描述速度、加速度的概念： 7．区别物理量：“速度的变化”、“速度的变化量”、“速度变化的大小”、“速度变化的快慢”、、“速度的变化率” （三）平均加速度与瞬时加速度 平均加速度 瞬时加速度 （四）匀变速运动 匀变速运动是指： 。 匀加速直线运动： 。 匀减速直线运动： 。 （五）从v-t图象看加速度 1．如何从v-t图象获得物体的加速度信息？ 由v-t图象可以确定哪些物理量（获取的的信息）？ 【例题讨论】 1．下列说法正确的是（ ） A．物体速度变化越快，其加速度越大 B．物体的速度变化量越大，其加速度就越大 C．有加速度的物体，其速度一定增加 D．只要物体速度大小不变，物体就没有加速度 2．（课本题）有没有符合下列说法的实例？若有，请举例。 A．物体运动的加速度等于0，而速度却不等于0。 B．两物体相比，一个物体的速度变化量比较大，而加速度却比较小。 C．物体具有向东的加速度，而速度的方向却向西 D．物体的速度大，而加速度小 E．物体的加速度大，而速度却小 F．物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段小，但速度却比前一阶段大。 3．如右图所示，为两个在同一直线上运动的物体a和b的v-t图象，从图可知两物体的运动情况是（ ） A．速度方向相同，加速度方向相反 B．速度方向相反，加速度方向相同 C．速度、加速度方向均相同 D．速度、加速度方向相反 4．（