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第六章 质量和密度学案 6.1 质量（第1课时） 一、学习目标 1．了解质量的概念，知道质量的单位并会进行单位换算，知道质量是物质的一种基本属性。 2．初步了解天平的基本结构和使用方法 。 二、温馨提示 1．一个确定的物体，只要所含物质的多少没变，其质量就不会变 2．天平是基本的测量工具，要了解其基本结构，掌握正确的使用方法 三、学习导入 1．木桌和木凳由什么材料做成的？铁锤和铁钉由什么材料做成的？ 2．木桌和木凳所含的木材多少一样吗？铁锤和铁钉所含的铁多少一样吗？ 3．木桌、木凳与木材，它们谁是物体？谁是物质？铁锤、铁钉和铁呢？ 四、课堂探究 （一）自主学习 1．物体所含 　　 叫做质量，用字母 　 表示。 2.质量的主单位是 ，除主单位外，常用单位还有 、 、 等。 3．在下面的数值后面填上合适的质量单位：一头大象的质量约为4 ；一位中学生的质量约为50 ；一只鸡蛋的质量约为50 。 4．单位换算：0.45t= kg = g ； 20mg= g = kg （二）合作研讨 1．一铁块锻打为铁钎或熔化为铁水或由宇航员带到月亮上，其质量会改变吗？为什么？ 2．质量是物质的一个 　，它与物体的 、 以及 无关。 3．下列说法正确的（ ） A 登月舱从地球到月球质量变小了 B 1 kg铁比1 kg棉花的质量要大 C一个玻璃杯打碎了，质量不变 D一块冰化成水后质量将变大 4．结合教材115页和桌面上的天平、砝码 （1）实验室测量质量的工具是 ，而生活中常用 、 、 、 等。 （2）各小组成员说说天平的结构。要求找出横梁、刀口、指针、分度盘、平衡螺母、称量标尺；认识游码、砝码、摄子。 （3）天平的使用： A看：天平的量程是 g，分度值是 g，感量是 g； B放：放在水平台面上； C调：先游码归零：将 移到 左端的零刻度线上，后调平：调节横梁上的 使指针指向 的中线处； D称： 盘放被测物体，用 向 盘加减砝码，最后调节 ，直到横梁恢复平衡； E读： 盘砝码总质量+游码所指刻度值。 （4）各小组试一试：用天平称一称某同学的文具盒的质量 （三）展示讲解 1．李亮同学在超市里看见一种牛奶，其牛奶盒上标有“净含量260g”的字样，这里的“260g”是指牛奶的 　 （“体积”或“质量”），合 　 kg 2．填质量单位：一头鲸的质量可达80 ；一只鸡的质量可达2.5 ；一枚大头针的质量约0.2 ；一头羊的质量约3×10 7 。 3．冬天，林林把一瓶矿泉水放入冰箱冷冻室一段时间后发现水结成冰了，而且体积变大了，那么冰的质量 （ “变大”“变小”或“不变”） 4.一同学用调平的天平称得某物体的质量，测量中天平右盘内的砝码和游码位置如图，则该同学所称物体的质量m= g 5.一质量为2kg的铝块，在下列情况下质量发生了变化的是（　　） A 把铝块熔化后全部铸造成一个铝壶　 B将铝块制成铝板 C把铝块从赤道运到南极 D把铝块挫成一个规则的零件。6.试判断3×106g所表示的物体的质量是（ ） A一朵玫瑰花 　B一头大象 　C一杯水 D一只绵羊 五、巩固提升 1．以下是刘欣同学测量墨水瓶质量时的操作，请你帮他完成一些实验： （1）放平：取出天平放在 ； （2）归零：将 移到标尺左端的 ； （3）调平：当天平的指针指向分度盘的左面时，应该将横梁上的平衡螺母往 　　　 旋（填“左” 或“右”），直到指针指向分度盘的 　 处； （4）称量：　 盘放物体， 盘放砝码，并移动 ， 直至指针重新指向分度盘的中线； （5）测量中，天平平衡时所用砝码和游码如图所示，则 墨水瓶的质量是 　 g，合 　　 kg 2．在上面的第1小题中，刘欣按照正确的操作测量结束后将砝码放回砝码盒时发现50g的砝码底部粘有一块橡皮泥，则墨水瓶的实际质量（　　） A大于83 g　　B等于83 g　　C小于83 g　D无法判断 3.在上面的第1小题中，刘欣在已调平的天平右盘放墨水瓶，向左盘添加砝码，最后移动游码使衡梁再次平衡，此时砝码游码仍然如上图，则墨水瓶的实际质量是（　　） A 83g　　 　B 80g 　　 　C 77g 　　 D 86g　 4．有一些不法商贩，用杆秤把