第六章质量和密度学案.docVIP

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第六章 质量和密度学案 6.1 质量(第1课时) 一、学习目标 1.了解质量的概念,知道质量的单位并会进行单位换算,知道质量是物质的一种基本属性。 2.初步了解天平的基本结构和使用方法 。 二、温馨提示 1.一个确定的物体,只要所含物质的多少没变,其质量就不会变 2.天平是基本的测量工具,要了解其基本结构,掌握正确的使用方法 三、学习导入 1.木桌和木凳由什么材料做成的?铁锤和铁钉由什么材料做成的? 2.木桌和木凳所含的木材多少一样吗?铁锤和铁钉所含的铁多少一样吗? 3.木桌、木凳与木材,它们谁是物体?谁是物质?铁锤、铁钉和铁呢? 四、课堂探究 (一)自主学习 1.物体所含    叫做质量,用字母   表示。 2.质量的主单位是 ,除主单位外,常用单位还有 、 、 等。 3.在下面的数值后面填上合适的质量单位:一头大象的质量约为4 ;一位中学生的质量约为50 ;一只鸡蛋的质量约为50 。 4.单位换算:0.45t= kg = g ; 20mg= g = kg (二)合作研讨 1.一铁块锻打为铁钎或熔化为铁水或由宇航员带到月亮上,其质量会改变吗?为什么? 2.质量是物质的一个  ,它与物体的 、 以及 无关。 3.下列说法正确的( ) A 登月舱从地球到月球质量变小了 B 1 kg铁比1 kg棉花的质量要大 C一个玻璃杯打碎了,质量不变 D一块冰化成水后质量将变大 4.结合教材115页和桌面上的天平、砝码 (1)实验室测量质量的工具是 ,而生活中常用 、 、 、 等。 (2)各小组成员说说天平的结构。要求找出横梁、刀口、指针、分度盘、平衡螺母、称量标尺;认识游码、砝码、摄子。 (3)天平的使用: A看:天平的量程是 g,分度值是 g,感量是 g; B放:放在水平台面上; C调:先游码归零:将 移到 左端的零刻度线上,后调平:调节横梁上的 使指针指向 的中线处; D称: 盘放被测物体,用 向 盘加减砝码,最后调节 ,直到横梁恢复平衡; E读: 盘砝码总质量+游码所指刻度值。 (4)各小组试一试:用天平称一称某同学的文具盒的质量 (三)展示讲解 1.李亮同学在超市里看见一种牛奶,其牛奶盒上标有“净含量260g”的字样,这里的“260g”是指牛奶的   (“体积”或“质量”),合   kg 2.填质量单位:一头鲸的质量可达80 ;一只鸡的质量可达2.5 ;一枚大头针的质量约0.2 ;一头羊的质量约3×10 7 。 3.冬天,林林把一瓶矿泉水放入冰箱冷冻室一段时间后发现水结成冰了,而且体积变大了,那么冰的质量 ( “变大”“变小”或“不变”) 4.一同学用调平的天平称得某物体的质量,测量中天平右盘内的砝码和游码位置如图,则该同学所称物体的质量m= g 5.一质量为2kg的铝块,在下列情况下质量发生了变化的是(  ) A 把铝块熔化后全部铸造成一个铝壶  B将铝块制成铝板 C把铝块从赤道运到南极 D把铝块挫成一个规则的零件。6.试判断3×106g所表示的物体的质量是( ) A一朵玫瑰花  B一头大象  C一杯水 D一只绵羊 五、巩固提升 1.以下是刘欣同学测量墨水瓶质量时的操作,请你帮他完成一些实验: (1)放平:取出天平放在 ; (2)归零:将 移到标尺左端的 ; (3)调平:当天平的指针指向分度盘的左面时,应该将横梁上的平衡螺母往     旋(填“左” 或“右”),直到指针指向分度盘的   处; (4)称量:  盘放物体, 盘放砝码,并移动 , 直至指针重新指向分度盘的中线; (5)测量中,天平平衡时所用砝码和游码如图所示,则 墨水瓶的质量是   g,合    kg 2.在上面的第1小题中,刘欣按照正确的操作测量结束后将砝码放回砝码盒时发现50g的砝码底部粘有一块橡皮泥,则墨水瓶的实际质量(  ) A大于83 g  B等于83 g  C小于83 g D无法判断 3.在上面的第1小题中,刘欣在已调平的天平右盘放墨水瓶,向左盘添加砝码,最后移动游码使衡梁再次平衡,此时砝码游码仍然如上图,则墨水瓶的实际质量是(  ) A 83g    B 80g     C 77g    D 86g  4.有一些不法商贩,用杆秤把

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