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备课组工作手册 （ 2011—2012学年度第一学期） 备课组 综合实践活动 组 长 李 晓 燕 备 课 组 成 员 概 况 姓名 性别 教龄 任教年级 学历 职称 李晓燕 女 22 六 本科 小教高级 葛炜华 女 16 六 本科 小教高级 钱静芳 女 12 四 本科 中教一级 王裕丰 女 16 五 本科 小教高级 蒋丽娟 女 15 四 本科 小教高级 陈捷 女 15 四 本科 小教高级 李耀东 男 19 三 本科 小教高级 马 春 男 21 五 大专 小教高级 朱惠娟 女 14 三 本科 小教高级 陆菊娣 女 11 三 本科 小教高级 陈瑜洁? 4?? 三 ??本科?? ?中学三级 综合实践活动 备课组工作计划 一、指导思想： 坚持综合实践活动的学习活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。 二、工作思路： （一）加强学习，提升新的课程理念 综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习江苏省新出版的《小学综合实践活动指导》，用正确的理论指导学科教学实践。 （二）关注师生需求、促进师生发展 鼓励教师积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，注意积累综合实践活动的典型案例，丰富本学科资源。教师要充分开发、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。 （三）完善课程管理、抓好课程实施 教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。 要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。 三、工作安排 九月份： 1.组织教研组成员共同学习省教研室新出版的《小学综合实践活动指导》； 2．制定本学期教研计划，并向任课教师传达计划。 3.关于教案备课格式等提出统一要求。 十月份： 1．通过校园网，组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》。 2．检查教师备课情况，并反馈。 3．三年级开展“我把幸福告诉你”的综合实践活动。组织学生认识“幸福”、了解“幸福”、描绘“幸福”、创造“幸福”。以“幸福”为主体，制作精美卡片比赛，并展示。 4．六年级开展以“感恩教育”为主题的综合实践活动。 5．六年级上传庆祝元旦综合实践活动方案一份。 十一月份： 1．优秀案例展示与交流。 2．教材使用情况抽查，并反馈。 3．四年级开展“我有一双灵巧的手”剪纸主题活动。 4．五年级开展“呦呦鹿鸣读书节”主题活动。 5．征集综合实践活动典型案例。 十二月份： 1．学生活动成果展示。 2．上交综合实践活动优秀案例及学生活动体验文章。 3．进行资料汇总,对学生进行考核及综合性评价。 4. 撰写论文投稿。 一月份 1.交流本学期工作进展，完成总结。 备课组活动情况记载 第 1 周 日 期 9月5日 地 点 3楼会议室 参加者 全体任课老师 主持人 唐燕 活动主题 回顾上学期，布置新学期工作 活 动 过 程 一、上学期工作回顾 上学期，在综合实践方面，我们取得了一些成绩。 1.基本功竞赛方面： 李晓燕老师参加了市小学综合实践教师基本功竞赛，内容包括：设计教案、制作课件、说课和粉笔字，最后获得市一等奖。希望有这个愿望的老师平时能多下工夫，早做准备，为下一届能参加这样的比赛打下基础。 2．论文撰写。 平时要及时把自己的想法、做法、反思撰写成文，积极投稿和参加论文比赛。 二、本学期工作计划 （一）本学期比赛 这学期比赛比较多，12月份苏州市将进行4000字的劳技论文的评比，先是本市比，优秀的送苏州市参评，请组内教师早做准备，争取获奖。 12月还有一堂苏州市的课堂教学改革的展示课，请组内所有老师为上课教师献计献策，上好一堂劳技展示课。 成果的展评。每个任课教师所任