第12课《桥之美》教师稿.docVIP

课题： 12、桥之美 【预习课导学】 预习任务： 资料准备：查资料，了解作者有关常识和你所知道的桥。 自主积累：积累本课中重点字词的音、形、意。 自我感悟：理解本篇文章作者所表达的思想感情。 预习步骤： 第一步：初读文本 ，读顺读畅：认准字形、读准字音，识记生词。 第二步：再读文本，了解文本内容，初步理解理解课文的主要内容。 第三步：品位文中优美而又富有意蕴的语言。 【探究课导学】 学习目标 1、有感情的朗读课文，扎实记忆“煞、纤细”等重点词语，整体感知课文，把握作者喜爱桥的原因。 2、理清行文思路，品位文中优美而又富有意蕴的语言。 3、阳光参与，收获审美方式，培养自己健康的审美意识。 【资料助读】 走近作者 吴冠中（1919—2010），当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。 文体介绍 小品文：是一种散文的流派。题材的包容和体裁的自由，是其主要特点。短小灵活，简练隽永，具有议论、抒情、叙事等多重功能，偏重于即兴抒写零碎的感想、片断的见闻和点滴的体会。 科学小品文：也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 特点：科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。 3、说明文的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法：举例子、下定义、打比方、分类别、 作比较、摹状貌、列数字、引用等。 预习自测 1、辨字形，读准字音： 煞（ ） 颐和园（ ） 险峻（ ） 点缀（ ） 孕育（ ） 纤细（ ） 驻足（ ） 解释词语 ①驻足： ②销魂： ③前瞻后顾： ④差之毫厘，失之千里： 3、文学常识 本文的题目是“桥之美”，从内容上说，这是一篇 （ ），作者是 （ ）。说明文的顺序有（ ）、（ ）、（ ）。 【整体感知】 在作者的眼中桥美在何处？ 2、为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？ 【自研自探导学】 文中的写作顺序是什么？ 研读赏析，揣摩品味 ①、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”？ 教师教学设计 教师姓名 任教班级 ②、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见残月，也令画家销魂！作者为什么单选早春天气和石桥？ ③、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。为什么说“形与色”的乐曲？ 拓展延伸： 1.古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者. ①、诗句： 出处： 作者： ②、诗句： 出处： 作者： 2.查找马致远的《秋思》和徐志摩的《再别康桥》，朗诵几遍，谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同？ 当堂检测 A 1、根据拼音写汉字或给汉字注音。 yí（ ）和园 yùn（ ）育 前zhān（ ）后顾 shè（ ）影 纤（ ）细 煞（ ）风景 zhù（ ）足 lǒng（ ）统 2、填空。 ①、《桥之美》是现代著名画家 的一篇 性小品文。作者以画家的标准和眼光，说明桥有着特殊的美感，即 。 ②、从作者的眼光看，南京长江大桥、钱塘江大桥并不美，是因为 。 ③、理解下列词语，并将这些词语连成一段话。 史诗 煞风景 美感 失之毫厘，差之千里