第24课蓬勃发展的音乐和与影视艺术教学设计.docVIP

第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术 内容标准 列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 教学目标 知识与能力 识记19世纪以来的音乐代表人物及其代表作，影视艺术的产生发展历程。 理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展特点与方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。 拓展知识面，提高对音乐影视作品的审美情趣。 过程与方法 通过图表绘制、音乐再现、问题探究等方法，掌握19世纪以来音乐发展的基本历程，了解影视艺术的发展历程，认识其对社会生活的影响。 课后搜集艺术发展的资料，开展研究性学习，并进行总结，写成论文或者将音乐作品刻录成光盘。 通过展示资料、情境再现的方式，让学生在教师的引导下自主学习。海顿说艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”而音乐作为艺术必不可少的一部分，是我们生活和心情的调节剂，也是我们心灵的彼岸，精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山，轻快活泼的音乐使人飘忽如云，舒缓悠扬的音乐使人心静如水。它是你急噪不安时的一针镇定剂，是你忧伤感怀时的一抹笑容，是你灰心沮丧时的一句鼓舞，幸福格调高尚，充满了生活的希望旋律简单优美调性变化丰富多样伴奏音乐新颖生动具有浓厚的浪漫主义气息。 材料二：浪漫主义原是指用罗曼语（Roman）书写的故事，进而专指长篇小说或骑士故事，后来也包括传奇小说等。浪漫主义首先出现于世纪的文学中。在作品，将一切个人的感情、趣味和才能完全不受限制地表现出来。与受形式支配的古典主义在理论上相对立。用个性化的语言，不拘一格地表达个人的思想感情和艺术感受。与命运抗争、与黑暗的现实抗争。19世纪世界音乐变化与发展的主要原因和条件是什么？ 学生概括：①资本主义发展迅速，并出现了工业革命。革命和战争频繁，开辟了欧洲资本主义发展的新时期。革命后确立的资本主义社会秩序引起了人们的失望和强烈不满，欧美各国社会矛盾日趋尖锐，但各国面临的社会问题不同，导致音乐的民族性更强。人们对启蒙思想的“理想王国”幻灭，要求进一步解脱束缚，更加追求世俗化、人性化 学生阅读教材，互相合作完成下面表格，教师指导。 音乐类别 兴 起 特 点 代表与发展 爵士乐 摇滚乐 电子音乐 设计意图：通过表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解现代主义音乐培养学生分析总结课本知识的能力。 以摇滚乐为例，感受20世纪世界音乐的发展更加符合时代的要求，流派纷呈、风格多样。这些内容是同学们比较熟悉和感兴趣的。让学生在师生对话同学辩论中体会音乐的魅力，深刻理解社会存在与社会意识之间的辩证关系伴随第三次科技革命的发展和全球化趋势的加强，各国间的文化交流日益频繁，促进了当代音乐的日益繁荣 上述材料和图片中的人物对电影的发展起了怎样的作用？ 19世纪末，法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机，1895年底首次向公众放映自己拍摄的电影短片，标志着电影的诞生。20世纪初，格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品，电影真正成为艺术。卓别林是“默片”时代最负盛名的电影艺术家。他塑造的经典艺术形象，给人们带来了无尽的欢笑和泪水，更留下对社会弊端的无情戏谑和讽刺。 四、走进千家万户的电视 设计意图：注意突出重点，详略得当，避免“大而无用的简单的材料堆砌式教学”的出现，让学生愉快学习。全体学生阅读教材并建议用表格的形式将电视的发展历程表述出来。在了解电视发展历程的基础上，多媒体出示活动探究 电视节目的丰富多彩和电视台的长时间播出，对学业负担重的中国高中生来说，是利大于弊，还是弊大于利？理由是什么？ 今天我们主要了解了音乐和影视艺术，音乐和影视也属于意识形态范畴，它既反映了政治的演进、经济的发展、科技的进步和社会的变迁，同时又影响和推动人类社会的进步。 3