第3章第2节生长素的生理作用.docVIP

第章第节 生长素的生理作用 学习目标：概述植物生长素的生理作用。 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 重点：生长素的生理作用。 难点：探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 课前预习学案生长素的生理作用 生长素的作用特性：生长素的作用具有__?____；既能____???______，也能_____???_______；既能_____????____，也能______??_______；既能______???________，也能________?_________。 （2）影响生长素生理作用效果的因素有：????????????????? 、????????????????????????????? 、 ??????????????????????????? 。 （3）生长素调节生长的特点：一般情况下，生长素在浓度较低时?????????? ；浓度过高时???????? 甚至杀死植物。幼嫩的细胞对生长素? ??????????老细胞则???????????。不同器官对生长素敏感程度不同，生长素促进生长的最适浓度分别是：根________；芽________；茎__________。 （4）植物的顶端优势是指????????????????????????????????????????????????????????????? 。 顶端优势形成的原理是????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 2.尝试运用生长素促进插条生根 农业生产上常用生长素类似物代替生长素。生长素类似物是指???????????????????????????????? 。 探究一：植物向重力性运动的实验设计和操作。 你是怎样设计植物的向重力性运动的实验的？结果如何？ 在各组的展示中，什么样的设计方案更科学？ 同学们在实验中水平放置的幼苗，根一定向重力生长，茎一定负向重力生长，说明什么问题？ 什么原因导致根的背地侧和茎的向地侧生长较快？请作出推测。 根据提示，我们可以对根的生长作出什么样的推测？ 我们可以设计怎样的实验来验证这一假设？ 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度?原理?方法?步骤 【经典】（2007广东）26．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是（　　） A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 【变式训练】 1．凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育， 这 种现象可以解释为（　　）。 A.种子的发育需要果实提供营养B.无种子的子房绝对无法发育成果实 C.光照不均匀使生长素分布不均匀D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实 2．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是 （　　）。 A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B.双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C.单子叶植物、双子叶植物;b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 探究二 生长素的生理作用 生长素生理作用的两重性有哪些方面呢？ 植物的生长为什么会表现为顶端优势？顶端优势在农林园艺生产上有何应用？ 什么是生长素类似物？有哪些？ 【经典】图1表示植物生长素与其对植物生长的促进作用和关系，请据图回答下列问题： ⑴曲线OH段说明???????????????????????????? ；⑵曲线HB段说明???????????????????????????? ； ⑶曲线上C点表示??????????????? ????????????；⑷若某植物顶芽的生长素浓度为g时， 产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的??????????????????????????? 区间。 ⑸若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是非曲?? ?? 区间。我的收获和反思： 训练案 1.（2001年上海高考）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的（ ） 2扦