第九课《人字的结构》.docVIP

李场中学“364”阳光课堂导学案 编号： 班级： 科目： 上课时间： 年 月 日第 节 学生姓名： 本节课标题 第九课 《人字的结构》 一、学习目标 懂得交往对人的重要作用及对人类发展的作用 二、自主学习 （一）旧知回顾 1. 正确认识自我的方法的方法有哪些？ 2. 正确认识自己的意义是什么？ （二）自学检测（读书3遍，.独立合书完成下面问题） ①人际交往就是人与人的 和 。 ②人类需要 ，没有人能够 而独立生活。“人”字的结构就形象地诠释了人与人之间的这种 关系。“人”字的结构就是 。 ③与人交往，是人类 和 的内在需求。 ④ 的需要、 的需要以及 的需要，都只有通过 来实现。 ⑤交往是 和 的需要， 和 都离不开社会交往。 (三)自主记忆：用较短的时间在课堂上对上述基本知识点进行识记。方法：默读、诵读、抄写、复述等。 二、合作研讨案1．认真阅读教材71页《鲁滨逊漂流记》日记片段，讨论： （1）如果你是鲁滨逊，你的感受会是： 。 （2）鲁滨逊漂流经历带给我们哪些启示？ 2．认真阅读教材72-73页，共同完成材料所给问题。 材料：每个人都生活在你、我、他之间，鲁滨逊、陶渊明式的生活方式，在现代社会中不可能存在。请问： （1）如果自己将在很长时间内在一个陌生的地方过一种完全孤独的生活，你的感受是什么?这个时候你会有什么愿望? （2）如果你的上述愿望不能得到满足，会有什么影响？ 3．阅读并学习教材74页--75页内容，探究下列材料所呈现的问题。 在陕西王家河村有一个“羊孩”。因为长年没人照料，六岁男孩拴拴，从刚会走路开始就被拴在了一棵树上。整整六年时间，和他做伴的只有一只山羊。拴拴不会说话，只能用“咩、咩”的羊叫声表达感情拴拴和羊很亲，可是对人却没什么反应 （1）你认为导致拴拴成为“羊孩”原因是什么？ 因为他缺乏 ，他的 等都不能得到正常发展。 （2）作为中学生，正常的交往有什么重要意义？ 四、巩固训练案（单项选择题） 1.《佛经一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。 A.交往的重要性 B.学习的重要性 C.发展的重要性 D.生存的重要性 2.“人”字的结构形象诠释了人与人之间的相互 （ ） A.服从关系 B.依赖关系 C.反对关系 D.拒绝关系 3.“我可以划船不用浆，可以扬帆没有风向，但是朋友啊！当你离我远去。我却不能不感伤。”《朋友》这首歌词说明了（ ） A.生活中有了朋友，就不会有困难 B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因 C.交往是心灵和精神的内在需要 D.朋友只在你难过或开心时才能起到真正的作用 4. 心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致命》中写道：“一个人的生命很可能因缺乏人际友谊而缩短。”这说明，密切与他人的交往（ ） ①有利于人们的心理与精神健康。②有利于个人事业的发展和成功③有利于人们的身体健康。④是适应社会发展要求的必备素质。 A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 5. “天时不如地利,地利不如人和。”孟子的这句话给我们的启示是（好的天气不如要想有好的发展，就必须进行良好的往 如果不和他人交往，人就不可能健康成长如果交往的需求得不到满足,会威胁人的体健康 五、课堂小结 1.结合本堂所学知识，进行自我总结与反思。 我的收获是： 我的困惑是： 2.拟出知识结构 阳光教育、和谐发展