第十课遵纪守法让安全伴我成长.pptVIP

遵纪守法 遵纪守法的道德内涵就是指，遵纪守法从一个法律问题提升为一个社会道德问题，摆脱了法律制度层面的束缚，不再仅仅成为人们被强迫服从的要求，而转变为了人们发自内心肯定遵纪守法是高尚的行为，从而认为遵纪守法是人类理性选择的结果，使善和美的体现。 不遵纪守法者将付惨重代价下面我们来看一段视频 关于遵纪守法 我们要遵纪守法不但要做到八荣八耻，还要注意细节。要做到学法、懂法、守法。有效的树立和维护学校良好的学风和社会的稳定。 ??以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。在全社会确立和实践社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。 讲究传统道德 大家看完这副图片后有 有何感想？ 遵纪守法并不代表迂腐 加强道德修养 锤炼道德品质 深刻认识社会主义道德建设的核心是为人民服务；集体利益和个人利益的辩证统一关系。社会主义荣辱观的内涵；践行社会主义荣辱观的意义。公民道德规范与诚信道德。 我们再来听一首绍兴县小学的遵纪守法歌曲 我们接下来将开展一个简短的游戏知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。 1 竞赛以北半球为A组，第南半球为B组，两组进行PK。2 答对一题加20分，答错不扣分。（均为抢答题） 3始之后再举手。如果有违纪的同学，扣除该组10分。） 答案：错 第二题（判断题）： 星期天，在家没事干，打110 .120 挺好玩的。 答案：错 第三题（选择题）：我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（ ）周岁的公民。 A 16周岁 B 18周岁 C 20周岁 答案：B 第四题（选择题）：我国未成年人保护法规定，任  何组织或个人不得招用未满（ ）周岁的未成年 人，国家另有规定的除外。 A 12周岁 B 14周岁 C 16周岁 D18周岁 答案：C 第五题（多项选择题）：下列哪些行为违反了治安管理 处罚条例 ( ) A 故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志的。 B 违反规定，破坏草坪、花卉、树木的。 C 擅自移动路牌、交通标志的。 D 使用音响器材音量过大，影响周围居民的工作 或者休息，不听制止者。 答案：ABCD 第六题（选择题）：根据未成年人保护法的规定，国家、社 会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维 护自己的合法权益。 A 法律手段 B 强制手段 C 自力救济手段 答案：A 比赛结束，让我们一起来看看哪一 组的得分最多吧！ 请同学们看接下来播放的情境，看看他们 的做法对吗？你能说出为什么吗？ 情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷， 便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。 情境二：虹虹到自选商场购物，看到一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进书包，若无其事的走出商场。 情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸下次买东西时记得要发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。”小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家做贡献嘛。” 情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地旅游，当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意的离开。 家庭、学校与网吧之间的争夺战 给同学们提出几个问题： 1、你去过网吧吗？ 2、你认为在那里是否能学到有用的东西？ 3、你认为那里适合小学生逗留吗？ 有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，做合格的小学生。 祝全体同学，学习进步！成为遵纪守法好少年！