绕口令练习方法.docVIP

小主持人培训教材（第一册） 新闻　加入时间：2008-05-27 09:32:04　来源：admin　访问量：6393 ? 小主持人培训教材（第一册） ? 第一课时 一、声母发音练习。 （一）双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。 步兵（b—b—）?????????? 壁报（b—b—） ????????????北边（b—b—） 背包（b—b—）?? ????????奔波（b—b—）???????????? 冰雹（b—b—） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—）??? ???????拼盘（p—p—）???????????? 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） ??????????批判（p—p—）??????? ?????排炮（p—p—） m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—） ??埋没（m—m—）?? 门面（m—m—）? 明媚（m—m—） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 ， ， ， 。 , 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， ， 。 ， 。 ， ? 。 三、主持词练习。 蝴蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ ?第二课时 一、声母发音练习。 （二）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。 f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如： 丰富（f—f—）? ???发奋（f—f—）??? 方法（f—f—）????? 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—） ????非凡（f—f—）??? 纷飞（f—f—）????? 防范（f—f—） 二、绕口令练习。 ， 。 ， ！ ? , 。 , 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 三、主持词练习。 主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是集体中的一个小音符， 感到无比的快乐和幸福。×—× 第三课时 一、声母发音练习。 （三）舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z—z—）? ??罪责（z—z—）??? 在座（z—z—）???? 栽赃（z—z—） c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 猜测（c—c—）? ??粗糙（c—c—）??? 苍翠（c—c—）???? 措词（c—c—） 催促（c—c—）? ??草丛（c—c—）??? 参差（c—c—）???? 层次（c—c—） s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散（s—s—）??? 琐碎（s—s—） ???洒扫（s—s—）? ???思索（s—s—） 二、绕口令练习。 , ， 。 ， ， ， 。 ， 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? 。 ? ? ? ?