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* 创编童话故事 特点：拟人化、告诉道理、想象丰富、故事完整 我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？ 你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？ 我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？ 同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 我想那一个红气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。 同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物? 我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 我想那一个红气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。 我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课 我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说…… 我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说…… 喂，小家伙们，你们知道我是谁吗? 你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。 红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。 此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑。 同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。并请两位同学上台表演。 红气球更来神了，它得意洋洋地说：“瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。青菜说：你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。（红气球不屑的说）我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，补充营养，而你却什么也不能做。那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊…… 红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。 我们一起讲完了这则童话故事，你从故事中得到了什么？明白了什么？ 明白了不要骄傲自满，每个人的优势都不同，不要用自己的优势去打压别人，因为意外往往是在你最得意时发生的。 (1)铅笔、橡皮、转笔刀； (2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴； （3）小溪、河流、大海； （4）红花和绿叶； （5）蒲扇和空调； （6）小溪、大海； （7）左手、右手； （8）黑板、粉笔、板擦； （9）？，。！ 告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。 　 告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。 1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。并通过故事告诉我们一个道理。 ①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。 虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，决不是胡编乱造的。 ②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些事物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。 让它们像人一样会说话、会