质量与密度(质量).docVIP

质量 适用学科 适用年级 适用区域 课时时长（分钟） 知识点 教学目标 知识与技能 3、了解常见的测量的工具，能正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点  教学过程 一、复习预习 1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg. 2．质量的测量 仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称： 由_____、______、_______、______、______、______和_____组成。 3． 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词 （1）放：_______________________________________________________________。 （2）调：_______________________________________________________________。 （3）称：_______________________________________________________________。 （4）记：_______________________________________________________________。  二、知识讲解 课程引入?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?  考点/易错点1 1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg  考点/易错点 质量的测量 1、天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。 托盘天平  考点/易错点 天平的使用天平使用步骤： 放置——天平应水平放置。 调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。 称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。  三、例题精析 【例题1】  【答案】 【解析】 【例题2】  【答案】【解析】 【例题】 【题干】 A．使用天平时，应将天平放在水平工作台面上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上 C．称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码 D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来  【答案】 【解析】  【例题】 【题干】 【答案】 【解析】 【例题5】 【题干】  【答案】 【解析】  【例题6】 【题干】  【答案】 【解析】  四、课程小结1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3、天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。 天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。使用步骤： 放置——天平应水平放置。 调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。 称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。