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“好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园 《草房子》第 一 课时学案 班级 姓名 自学目标 1.借助内容提要、目录、代跋（文体名称，指写在书籍、文章的后面，说明写作经过或加以评价、考释的短文）。初步了解小说。 2.独立阅读 第一章 秃鹤 (1—3)认识人物，了解内容。 3.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。 4.找出不理解的词语，借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 5.摘抄你认为的好词佳句，并试着写出自己的感受。 初步感知 《草房子》的作者是（ ）这是一部讲究品位的少年（ ）小说。作品共分为（ ）章，写出了男孩桑桑（ ）、（ ）的在（ ）小学的六年小学生活。 我的收获 1.我会认。瞧,这是我独立认识的生字、词，还能注音解词呢！ 字： 词： 2.我很棒。 在小说的第一章里就出现了很多的人物，给我印象深的有（ ）。 这其中秃鹤很有代表性，他的原名其实叫（ ）是因为（ ）所以油麻地的孩子都叫他秃鹤的，而且还都愿摸他的光头。秃鹤起初也并不在乎，但在上（ ）时，他不在高兴别人在摸他的头了并因此和油麻地的屠夫（ ）打了一架，还为此不再去上学了。 桑桑是（ ）的儿子 。读了小说的第一章桑桑给你留下了怎样的印象? 3.好朋友伴我成长。我的佳句是： “好书伴成长”语文学科第二本教材学案设计 百年附小 书香校园 《草房子》第 二 课时学案 班级 姓名 自学目标 1. 独立阅读 第一章 秃鹤 (4—6)认识人物，了解内容。 3.找出不认识的字写下来并能主动查阅字典标注拼音。 4.找出不理解的词语，借助字典结合语言环境理解词语并写下来。 5.摘抄你认为的好词佳句，并试着写出自己的感受。 我的收获 1.我会认。瞧,这是我独立认识的生字、词，还能注音解词呢！ 字： 词： 2.我很棒。 会操比赛的日期就要到了，秃鹤非常希望能够（ ），但是班主任却因为（