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2—11—49、50总复习 高考回眸—仿写 【三维目标】 知识与技能：了解高考语文信息，明确高考知识考查目标 方法与过程：培养触景生情，在现有语言环境下，正确表达的能力。 情感、态度、价值观：热爱祖国文化，以良好的心态面对祖国语言，积极适应高考，提高汉语言文化水平。 【重点难点】正确扩展语句，符合语境要求。 【课时安排】 二课时 仿写 基本特征——依照所给例句的基本特征和要求，写出符合题干要求的语句。 汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）（天津卷） 例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答： 参考答案 高兴 高高兴兴 高兴高兴 快乐 快快乐乐 快乐快乐 欢喜 欢欢喜喜 欢喜欢喜 舒服 舒舒服服 舒服舒服 [简析] 这是一道仿词题。有益于学生积极积累词汇，丰富语言表达。 2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（6分）（广东卷） 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。 [简析] 这是一道最基本的仿句题。一两个对立的词语“智者”“庸者”为话题展开。形成两极思维模式，有利有弊。 典型示例 仿照所给例句，运用比你写一组句子。 要求：①另选题。②前后句，与原文修辞方法相同，字数[简析] 仿写材料以诗歌的形式出现，陈述对象——话题是歌颂祖国这一经典主题，想象的空间辽阔，写作素材丰富，有利于学生表达能力的充分发挥。 爱国是每一个民族永远的话题，也是民族自尊情感的必然，培养青年一代的民族自豪感是一项艰巨而长期的工作，这道题的现实意义是不言而喻的。 该题突破起来并不难，难在如何选取自己熟悉而又具有一定代表意义的风物，从而准确地传达出个人感受，民族情感，是表达与感受和谐统一。既不使话题落空，言之有物，又能使语言表达有明确的指向性，收到预期的效果。 原材料用“万里长城”这个富有象征意义的建筑传达情感，暗示了所选对象的具体典型，“ 汉唐雄风”则是另一种思路，以中华民族辉煌的历史时代为吟诵的对象，暗示了可以选取民族精神的亮点予以歌颂。 该题的难点在于事物与内容的联系要妥贴，前后两句要和谐。 [答案] 我骄傲我是中国人 香山红叶 是我青春的火焰 蓝田暖玉 是我灵魂的乐园 我骄傲我是中国人 东海日出 是我爱的艳阳天 纳西蓝月 是我幸福的眷恋 我骄傲我是中国人 秦兵马佣 是我悠远的故事 故宫天坛 是我珍藏的记忆 我骄傲我是中国人 园明遗迹 是我忧伤的泪眼 长白天池 是我积淀的思念  应对方略——看要求·找特征·明目标·定思路 看要求。看清命题的基本要求是什么。 抓特征。努力寻找例句的基本特征。如修辞特征，结构特征，表情达意特征。 明目标。选定写作对象，明确写作意向，真正有的放矢。 定思路。明确自己表述的基本思路。 05高考回眸 汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）（天津卷） 例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答： [简析] 这是一道仿词题。有益于学生积极积累词汇，丰富语言表达。 [答案] 高兴 高高兴兴 高兴高兴 快乐 快快乐乐 快乐快乐 欢喜 欢欢喜喜 欢喜欢喜 舒服 舒舒服服 舒服舒服 痛快 痛痛快快 痛快痛快 漂亮 漂漂亮亮 漂亮漂亮 稳当 稳稳当当 稳当稳当 模糊 模模糊糊 模糊模糊 仿写。 便要在光明里结出。 [简析] 这是一道仿写小诗题。内容是选取生活中的具体事物，在表达上是先贬后褒，先抑后扬，在前后的反差中揭示主题。 “花儿”在“寂静”中，却是有“修养”的一朵，于是，“光明”到来的时刻，“花儿”的“果子”就会成熟，那是一颗“成功的果子”。意在表达成功的