- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学基本信息 课题 音乐欣赏《木偶的步态舞》 学科 音乐 学段: 第一学段 年级 三年级 相关
领域 感受与鉴赏领域 教材 书名:音乐第六册 出版社:人音社 出版日期: 2006年 1月 是否已实施 是
音乐欣赏《木偶的步态舞》教学设计
一、指导思想和理论依据
指导思想
音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐,从而得到精神愉悦的审美活动。“对于低年级学生,从听觉、视觉、视唱、律动、伴奏等多种感官、多种形式全面欣赏、感受音乐作品,培养学生学会聆听音乐、体验音乐、理解音乐,最终培养出具备‘音乐的耳朵’的人,”是本节课的指导思想。
理论依据
在本节课的教学中,我依据《音乐学科教育学》中曹里先生的教学理念:“调动多种感官进行音乐欣赏活动”进行设计。让学生感受到音乐美的同时,发展学习能力,激起学生情感上的共鸣,从而提高音乐审美能力。
二、教学背景分析
(一)教学内容分析
本课选自人音版第六册第三课《童趣》,这一单元的四首音乐作品,都是围绕感受童年生活的乐趣展开的学习。
法国作曲家德彪西,在1910年为他的爱女创作了一套共六首题名为《儿童乐园》的钢琴曲集,是反映和刻画了孩子的童心世界。学生曾经在第五册学过其中第四首作品《雪花飞舞》,此课《木偶的步态舞》是最后一首第六首作品,乐曲描绘了红脸黑发、头发纵然、表情奇特的黑人小木偶滑稽的音乐形象。作品通过切分节奏、倚音,细腻刻画出小木偶机械、滑稽的动态特征,通过旋律、速度上的变化与对比表达小木偶的情绪、情感的发展,让人产生故事的联想。三部曲式结构中一、二段的情绪对比和一、三段的首尾呼应更加鲜明的烘托出小木偶的形象,同时作者在这首作品中吸收了黑人音乐中的元素,使得音乐形象更加富于动感,富于童趣。
将这首作品放在“童趣”这一单元,能更好的突出单元主题,让学生们充分感受音乐中所表达的对童年的畅想与赞美,同时也符合学生的年龄特征及兴趣爱好,易于产生情感上的共鸣。
本课教学除了选用了教材提供的钢琴曲之外,教师还为学生提供了管弦乐的演奏音响,目的是让学生感受不同乐器、不同演奏形式对于刻画音乐形象的不同作用,进一步丰富学习内容,拓展学生视野。
(二)学生情况分析
1、本班三年级学生能体验不同的音乐情绪,自然流露出相应的表情,善于模仿表演动作;能听辨节奏、速度、旋律,有了一些曲式结构等相关知识基础;同时三年级学生对“童年”这一主题很感兴趣,易于对作品产生丰富的联想和情感上的共鸣,这些都是引导学生欣赏此作品的优势。
2、低、中年级学生喜欢漫无边际地进行想象,有时会忽略对音乐要素本身的聆听与理解,因此教师要引导学生带有明确目的地去聆听,有依据地进行想象,逐步引导学生学会欣赏音乐作品。
(三)教学方式与手段
欣赏课《木偶的步态舞》,教师运用:演示法、聆听法、歌唱与律动法三种教学方法。利用多媒体课件、教师范唱范奏的演示,使静态的乐谱变成动态的音响丰富学生感性认识;歌唱练习不仅让学生感受音乐,也使其形成和完善音乐技能技巧,发展了音乐能力;切分音的律动练习和小乐器伴奏练习,使学生用肌肉和心灵感受节奏的疏密、旋律起伏和情绪变化。
(四)技术准备:
钢琴、计算机、投影设备、自制多媒体课件、学生用谱、教师演奏用谱、小乐器(铃鼓、手铃)。
(五)前期教学状况、问题及对策
1、教材中德彪西的音乐作品一共有两首,分别是:第五册的钢琴曲《雪花飞舞》、第六册的钢琴曲《木偶的步态舞》。本课之前,学生虽然在课堂上接触过德彪西的1首乐曲,但是由于时间太久,他们对乐曲旋律、演奏形式、标题、出处以及作曲家的记忆未必那么牢固。通过复习和教师讲解来解决。
2、《木偶的步态舞》的旋律虽然活泼,但是演唱旋律对于三年级学生来说有很大难度,所以依据教科书要求,从学生实际情况出发本课仅限于随音乐旋律哼唱。在学生哼唱时,教师要根据实际情况给与相应帮助,如:用钢琴弹旋律、师生共同哼唱、用手势画旋律引领学生唱准旋律。
三、教学目标设计
1、“情感态度与价值观”目标:引导学生准确把握乐曲《木偶的步态舞》主题旋律所表现的活泼、欢快的音乐氛围,感受音乐带给童年的快乐。使学生进一步喜欢德彪西及其音乐作品。
2、“知识与能力”目标:知道乐曲《木偶的步态舞》的作者是法国的德彪西。能动情哼唱音乐主题旋律,感受音乐中切分音节奏和倚音的弹奏是表现小木偶机诫、滑稽、夸张的音乐形象的,在听辨音乐的基础上运用小乐器伴奏和肢体语言表演,进一步理解音乐形象。
3、“过程与方法”目标:教师让学生从整体到局部再到整体地聆听音乐作品,启发学生想像鼓励学生在音乐体验中教学流程图
五、教学过程
(一)、教师表演导入课题 时间安排:5分
您可能关注的文档
- 陶瓷行业清洁生产评价指标体系.doc
- 隋朝展子虔《游春图》赏析.doc
- 隆力奇集团及产品优势 (2).doc
- 随机变量和概率分布.doc
- 隐形眼镜网购需谨慎,正规选择为健康基本.doc
- 隔离霜品牌知名度调研报告.doc
- 雀巢咖啡全品相知识介绍-重点.doc
- 雀巢咖啡广告策划方案2.doc
- 雅迪电动车电动车品牌奠基仪式.doc
- 集中器26插槽定义.doc
- 2024年江西省高考政治试卷真题(含答案逐题解析).pdf
- 2025年四川省新高考八省适应性联考模拟演练(二)物理试卷(含答案详解).pdf
- 2025年四川省新高考八省适应性联考模拟演练(二)地理试卷(含答案详解).pdf
- 2024年内蒙通辽市中考化学试卷(含答案逐题解析).docx
- 2024年四川省攀枝花市中考化学试卷真题(含答案详解).docx
- (一模)长春市2025届高三质量监测(一)化学试卷(含答案).pdf
- 2024年安徽省高考政治试卷(含答案逐题解析).pdf
- (一模)长春市2025届高三质量监测(一)生物试卷(含答案).pdf
- 2024年湖南省高考政治试卷真题(含答案逐题解析).docx
- 2024年安徽省高考政治试卷(含答案逐题解析).docx
文档评论(0)