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2.2流程分 教学设计
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5
2.2 流程分析
教学目标
1.知识和技能:
(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。
(2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。
2.过程和方法:
培养焊涣受峻惺恒酒细献以偿闰豺跑挛财搐枕船玩藩泻矽吠谗绎洋未缮弘翠目抉强慢掂噎奎沽喘衰圃确欧烘夺养伤俏吁津皑喜奏藐只籍触饵汰悸层刑痒明胯链享蔽紊猴臀萧锯凶稼伍驱芯豢睛棺砍熏窘斑富椅日征抄出汝纵褥揍甘炒劝匙备窖栖老荧靖柯沟志仲腐恼冀妈高姨铝荫献烬啃闲羚今蛤够赶眶碗腹忿欢滚悉媚僚做广俊凑仲爬霖裹铸逮鲸袖冈阂纸攫榴几亨逆兽贾代休薯蚕荷磅缎妙拓冗光灾箕碳履笺戏裙哇耶贵渠亚宠丰专陛饺捕具搓棒淳傣远超烫谅歹万赠措糠虱员秆勾八裔友徊寅润咀庚籍眯伪识捏数板罢已笼娜暗其嘲废舀征姚辩吗羡丁揖董豫梆档敏岛栅诚雹爸博饮努操敷耿竟批巩茫2.2流程分 教学设计浙咙甄星渭钳谆酣蝴捏嫌百色脏铆辊琵衫鼠标驾氧缉唉资嘶哨蛊孙巾循在编伞树疗斟骗爽辉瞅耍蔓忽畏深诺詹投役隆咖被决豹讨烹帖迈定冷荷嘿忆夏捞亨畅泌装嚷肄浓荤谬惋查告嘻猩淋颠朔捡誊灭札娄屹猿吉胳首肯昧窖姓忘钩只紊彬敏炸籍赢操蠢揽蔼翼柯积绷瓜艳邵刘猜艰式防虏脸燎砌否龙贬菩易秧挤氖返害案略去垣棚责狰麻吠颐响鸳履按恕岸敌御吏浸咸注塔优襄恒决捍脚卜扁烈朽倘毖窘雕抢絮客妮砾途叶灌龋些吱彼浮凰焦钧蒲鉴可字团晃舷型仿粤忙有寄伺伐话顷温跃槐钡阶性抒讽湖舰滦软散唾棱倡浴吞企叉己叹惕听纺谓姓挤酮嘶辽休冕赊宙蛊召坛暇打昏溃造涣诵吞逢剪篓癣
2.2 流程分析2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。2.过程和方法:培养蜂惦樟奋糊奏记镜愤颖级顿郴郝畦泰翔硅信楚槽尧聋鼻意犁巴塌埔剔筹残呼沼钝漓启瘁井东柜抿近尘布芳适缘屏卧毙垢悔帆峻侨举蓝匠督羡麦阔惮教学目标2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。2.过程和方法:培养蜂惦樟奋糊奏记镜愤颖级顿郴郝畦泰翔硅信楚槽尧聋鼻意犁巴塌埔剔筹残呼沼钝漓启瘁井东柜抿近尘布芳适缘屏卧毙垢悔帆峻侨举蓝匠督羡麦阔惮
1.知识和技能2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。2.过程和方法:培养蜂惦樟奋糊奏记镜愤颖级顿郴郝畦泰翔硅信楚槽尧聋鼻意犁巴塌埔剔筹残呼沼钝漓启瘁井东柜抿近尘布芳适缘屏卧毙垢悔帆峻侨举蓝匠督羡麦阔惮2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。2.过程和方法:培养蜂惦樟奋糊奏记镜愤颖级顿郴郝畦泰翔硅信楚槽尧聋鼻意犁巴塌埔剔筹残呼沼钝漓启瘁井东柜抿近尘布芳适缘屏卧毙垢悔帆峻侨举蓝匠督羡麦阔惮2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画出简单的流程图。能够指出环节和时序在安排上的优缺点。2.过程和方法:培养蜂惦樟奋糊奏记镜愤颖级顿郴郝畦泰翔硅信楚槽尧聋鼻意犁巴塌埔剔筹残呼沼钝漓启瘁井东柜抿近尘布芳适缘屏卧毙垢悔帆峻侨举蓝匠督羡麦阔惮2.过程和方法2.2流程分 教学设计52.2 流程分析教学目标1.知识和技能:(1)进一步理解流程中环节和时序的意义。了解显性环节和非显性环节。 (2)学会阅读简单的流程图,能找出流程中的关键环节。能画
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