苏教版小级语文三年级下册全册说课稿.doc

苏教版小学级语文三年级下册全册说课稿 目 录 长城和运河 - 2 - 美丽的南沙群岛 - 4 - 庐山的云雾 - 7 - 微笑着承受一切 - 13 - 雪儿说课稿 - 18 - 花瓣飘香 - 21 - 菩萨兵 - 23 - 李广射虎说课稿 - 27 - 少年王勃说课稿 - 31 - 大作家的小老师 - 33 - 《赶海》说课稿 - 35 - 《荷花》说课稿 - 39 - 《我应该感到自豪才对》说课稿 - 43 - 《水上飞机》 - 49 - 《跟踪台风的卫星》说课稿 - 53 - 放飞蜻蜓 - 60 - 《恐龙》说课稿 - 62 - 《槐乡五月》说课稿 - 66 - 《日月潭的传说》说课稿（第二课时） - 69 - 《海底世界》说课稿二 - 83 - 《剪枝的学问》说课稿 - 91 - 1长城和运河 一、说教材 本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文，主演让学生体会古代劳动人民的辛苦，还要让学生增强热爱祖国的情感． 二、说目标 １、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文． ２、学习本课的生字，理解由生字组成的词语． 体会古代劳动人民的辛苦，增强民族自豪感． 三、说教法 这里主要说说我的教法： 首先，让学生看图，介绍长城和运河，让他们有个大致的了解． 其次，让学生熟读课文，讲解课文大意，让学生理解课文，然后在理解的基础上再读课文，加深对课文的印象．通过听课文磁带，让学生欣赏，然后跟读．在读中让学生更理解课文的内容． 最后，在熟读的基础上，让学生轻松的背诵课文． 四、说过程 一.复习导入 1.听写生字词. 2.指名有感情地朗读第一部分. 3.哪个词表达了作者对长城的赞叹? 不朽 二.精读第二部分 1.导读. 听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子. 京杭大运河谱写了动人的诗篇 2.讲读. 1 观察书中插图,填空并回答问题. 像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边.这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗? 相似之处在于:扁,柔,有光泽等 2 比较: 像绸带飘落在大地. 像绸带飘落到大地. 像绸带飘向大地. 3 你从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇这 4 句话读懂了什么? 前半句北起首都北京,南到天堂杭州在结构上起什么作用? 过渡 动人一词可否换成不朽? 3.指导朗读. 4这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致? 6同学们不妨自己试着读一读. 7指名说说两大部分读法的区别. 8同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方. 9指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正. 10师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句. 三.总结全文 1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗? 2.文章仅赞美了祖国吗? 3.师总结. 四.布置作业 1.课堂作业. 完成课后习题第三题. 2.课后作业. 五、说反思 通过教学，发现图文结合的教学方式，学生很喜欢，在今后的教学中，还要多利用这样的形式进行教学． 苏教版小学语文三年级下册说课稿 美丽的南沙群岛 一、说教材 《美丽的南沙群岛》是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。 全文共有3个自然段。第一自然段介绍了南沙群岛的地理位置和历史。第二自然段采用先总后分的方式着重介绍了南沙群岛的物产丰富。第三自然段作者也采用先总后分的方式描写了南沙群岛的优美景色。 细细读来,仿佛在观赏南沙群岛的优美风光,了解南沙群岛的愿望,热爱祖国大好河山的情感由然而生。 二、说教学目标 我制定了以下三维目标 知识目标：1、学会本课10个生字,两条绿线内的11个生字只识不写,凭借图片再现理解 “星罗棋布”、“水天相连”等词语,联系上下文和生活实际体悟“翡翠”、心旷神怡”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读全文。背诵第二、三自然段。 情感目标：3、理解课文内容，感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。培养学生热爱、赞美南沙群岛的感情。 能力目标：4、让学生用自己的感官去欣赏、感悟语言的美丽,从而提高学生感悟语言文字、理解语言文字和运用语言文字的能力。 三、说学情分析 这篇课文的第二、三自然段是重点,所以我们把理解和感受南沙群岛迷人的风光和富饶 的物产作为教学的重点。由于我班大部分学生没有去过南沙群岛,很难让他们陶醉在语言文 字的描述中,从而产生身临其境感,所以,这是教学的难点。我准备借助现代化教学手段,通过优 美的音乐、生动的画面,创设出一个个与课文相通的情境,让学生说说南沙群岛的迷人风光与 丰富物产,读读南沙群岛的优美