小学数学教师基本功大赛备课模板.doc

小学数学教师基本功大赛备课模板 教学内容 人教版四年级数学上册81—82页例1 笔算除法 学习内容分析 商是一位数的笔算除法是笔算除法的重点内容。把笔算除法教学植入解决现实问题之中，体现了数学问题在生活中的广泛应用。 学习者分析 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。 使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。培养学生养成认真计算的良好学习习惯。使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置图片、小棒1、口算：60÷20 120÷30 2、在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（ ）83 60×（ ）508 学生口答结果 复习旧知识，为学习新课作准备。 二、探究新知 1、出示例 今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。 （1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 练一练 2）80 3064 40 ）85 先口算，说说你是怎样计算的？ 学生汇报计算的方法 92÷30≈3 学生尝试计算，先口算，说说你是怎样计算的？ 引导学生，还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算，可以借助小棒算一算 计算除数是一位数的除法时， 先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。 展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 2 小组讨论交流计算的过程 全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。学生独立完成后，交流计算方法 借助小棒算一算借助小棒和直观图，帮助学生理解算理。 学生掌握除数是整十数除法方法，学会除法竖式的书写格式出示：140本故事书，每班30本，可以分给几个班？ 说说你是怎样计算的？ 学生独立完成后，交流计算方法 学生说计算的方法 30×4=120〈140 30×5=150〉140 所以应商4。通过练习，巩固计算方法，使学生能正确计算。被除数的前两位不够除怎么办？ 借助小棒尝试算一算。 展示直观图，结合口算引导学生：4个30是120，商4。商写在什么位置？ 商写在个位上。 练一练： 小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？ 先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。 使学生进一步理解算法，掌握笔算的方法。学生独立完成后，汇报计算方法。 1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）480 2、P82 1、 2 学生独立计算后，自我检查相互检查通过练习，巩固计算方法，使学生能正确计算。四、总结 今天你都学会了什么？ 今天你都学会了什么？ 2