小学生语言表演材料.doc

给家长的话 亲爱的家长朋友们： 您的孩子敢在课堂上大胆发言吗？ 您的孩子在班干部竞聘演讲中总能脱颖而出吗？ 您的孩子在您亲朋好友的聚会上总能潇洒大方的问候吗？ …… 其实，每一个孩子天生都具有语言潜能，但是这种潜能必须提供适宜的教学环境和教育条件，必须经过科学系统的教育和训练，孩子的语言潜能才能体现出来，才有可能得到健康而充分的发展。 “金口才”语言表演特长班通过绕口令、诗朗诵、故事表演、快板舞表演、相声等多种语言表演形式，让孩子拥有自信、拥有快乐、拥有口才、拥有气质，全面提升孩子的整体综合素质。 好口才，好人生！ “金口才”语言表演特长班——让孩子的成长更精彩！ 基础知识 一、呼吸训练。 1、吸气。 2、呼气。 3、 练习呼吸的方法有很多，主要有： （1）、闻花香。 （2）、吹蜡烛： （3）、数数 （4）、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。 二、声带训练 1、声带运用。 2、声带保护。 三、共鸣训练 1、 放松喉头，用“哼哼”音唱歌。 2、 学鸭叫声。 3、 学牛叫声。类似打电话的“嗯”（什么？）和“嗯”（明白了）。 4、牙关大开合，同时发出“啊”音。 5、模拟汽笛长鸣声。 6、做扩胸运动，同时尽量发高亢或尽量低沉的声音 。 7、“气泡音”练习。 8、音阶层练习。 9、夸张四声练习。 10、大声呼唤练习。 四、朗诵技巧 1、吐字 ①、要熟练地掌握常用词语的标准音。 ②、要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病。 2、停顿 ①、标点符号停顿。 ②、语法停顿。 ③、感情停顿。 3、重音 ①、语法重音。 ②、强调重音。 ③、感情重音。 4、语速 ①、根据内容掌握语速。 ②、根据体裁掌握语速。 5、语调 　　①、高升调。 ②、降抑调。 ③、平直调。 ④、曲折调。 练习指导材料： 在山的那边 小时候→（轻声，适当延长）， 我/常伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感） 妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑） （第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。） 二 在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。） 今天啊——（延长），我竟（重读）没想到 一颗/从小飘来的种子 却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。） 是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读） 当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低） 但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬） 因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂） ——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓） 一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬） 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快） 你↑——/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿） 而——在这座山的那边，就是海呀 是一个/全新的世界（延长） 在一瞬间/照亮/你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。） 训练材料附后 绕 口 令 望星空 抬头看，满天星， 低头看，一道坑。 坑里看，栽满葱， 葱上看，冻着冰。 屋里看，点着灯， 墙上看，钉的钉。 钉上看，挂的弓， 弓上看，卧的鹰。 寒冬天，刮大风， 刮散了，满天星。 数枣 出东门过大桥，大桥底下一树枣， 青的多，红的少，拎着竿子去打枣， 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣， 六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣， 十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣， 五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣， 这是一段绕口令，一气儿说完才算好 娃娃和蛤蟆 一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个