心电图说课-培训课件.ppt

说 教 学 过 程 课前准备 说 教 学 过 程 2、新课引入 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、课堂总结 7、布置作业 1、复习旧课 说 教 学 过 程 1、复习旧课 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业 2、新课引入 说 教 学 过 程 1、新课导入 2、检查课前作业 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业 3、实施课堂任务一 描记心电图 （重、难点--心电图导联电极的正确安放） 右手番茄红彤彤 左手梨 黄橙橙 右脚踩地黑黝黝 左脚踏青绿茵茵 胸导联 按序排 红黄绿 棕黑紫 两横三竖一中点 说 教 学 过 程 实践操作 -- 小组同学轮流描记心电图 说 教 学 过 程 培养专业技能 难点内容在操作中得到运用 讨论纠错 合作学习 说 教 学 过 程 连接胸导联--暴露胸前区 说 教 学 过 程 渗透岗位需求 培养爱伤理念 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 动手操作 记忆顺口溜 顺利完成任务 强烈求知： 自己的心电图是否正常？ 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业 初步识别正常心电图 4、实施课堂任务二 重点 - 识别基本组成 归纳知识要点 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 识别并标记自己的心电图 说 教 学 过 程 心电图拼图游戏 结合学生特点 强化重点内容 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 6、归纳总结 7、布置作业 5、巩固练习 说 教 学 过 程 1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 7、布置作业 6、归纳总结 强化 重点难点 说 教 学 过 程 6、归纳总结 说 教 学 过 程 1、新课导入 2、检查课前作业 3、实施课堂任务一 4、实施课堂任务二 5、巩固练习 6、归纳总结 7、布置作业 说 课 后 反 思 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 过 程 应用了小组合作，任务驱动法，培养综合能力 融合临床岗位需求，渗透了职业素质教育 采用心电图串烧歌曲、心电图拼图游戏 突破难点的打油诗，课堂气氛轻松有趣 个别学生参与度不足，心电图串烧歌曲 时间偏长等。 23.24.43.44.46. * 操作视频，图片删除 * 自动播放flash动画 * 自动播放拼图视频 * 书面擦掉 * 41 * Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo 曲阜大成殿 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 过 程 说 教 学 反 思 说 教 材 《健康评估》 选自高教社出版社出版 《描记及初步识别正常心电图》 1 基础医学通向临床医学的桥梁 基础医学 《健康评估》 临床医学 基础理论 奠定基础 临床实习 一 一 说 教 材 一 一 说 教 材 2 护 士 资 格 考 试 的 重 要 内 容 一 一 3 临 床 护 士 必 备 的 专 业 技 能 说 教 材 一 教材地位 二 教学目标 三 重点、难点的确定 知识目标 能力目标 情感目标 三位一体 相互支撑 说 教 材 二 教学目标 说 教 材 能明确心电图的基本组成及其电极安放位置。 知识目标 能力目标 情感目标 二 教学目标 说 教 材 培养学生运用知识熟练准确的 为病人描记心电图。 知识目标 能力目标 情感目标 二 教学目标 说 教 材 情感目标 知识目标 能力目标 树立关心爱护病人的爱伤理念、尊重并保护患者的隐私。 一 教材地位 二 教学目标 三 重点、难点 正确安放心电图导联 电极 难 点 说 教 材 重 点 心电图基本组成及其电极安放位置 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 教 学 过 程 说 课 后 反 思 喜欢动手 思维活跃 乐于表达 职业素养还有待培养和提高 厌烦说教 理解力强 主观能动 任务驱动法 主动积极利用学习材料完成任务达成目标 将理论和实践内容结合 设置包含目标的学习任务 说 教 法 任务指引，避免不必要的学习盲目性 情景教学法 临床心电图