大圈中班备课2014.3.docVIP

王家庄街道大圈幼儿园教师 备 课 卡 主 题 三、次主题一：植物发芽了 活动名称 1芽儿 涉及主要 领 域 科学、语言 授课时间 年 月 日 活动 目标 1、懂的春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康成长。 2、理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗优美的词句及意境。 活动 准备 1、带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观察、记录种子发芽的生长变化。 2、《芽儿》语言CD{盒带}、教师教学资源、教学挂图；背景音乐《春野》。 3、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。 环境 创设 生活 活动 带领幼儿见识形状各异的枯树枝，搜集形状不同的各类瓶子及五颜六色的橡皮泥一起投放在美工区。请幼儿将橡皮泥分成小块后团圆，再将小圆球两两相对地包裹在纸条上，制作发芽的柳条和长满花苞的迎春花、桃花、梨花。樱花等纸条，并将枝条插在各类瓶子里改造春意盎然的气息，供幼儿观赏。 活 动 过 程 一、谈话，激发幼儿兴趣 提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的？怎样才能让小芽快快长大？ 小结：刚钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。 二、学习新课：芽儿 1、教师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和欣赏。 提问：散文诗里说了些什么事情？你听了之后有什么感 活 动 过 程 受？ 2、结合教学挂图或教师教学资源，分段欣赏散文诗，帮助幼儿深入理解其中的内容。 （1）小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的？谁来迎接她了？她们是怎样对待小嫩芽的？小嫩芽有什么感觉? （2）太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么？说话的声音是怎么样的？ （3）小嫩芽为什么变的勇敢了？她是怎样做的？ （4）为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了？ 小结 ：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，慢慢地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢笑起舞。 4、完整播放角设计教学资源或语言CD{盒带}，请幼儿欣赏，并有感情地进行跟诵。 三、鼓励幼儿与同伴分角色进行表演 。 （1）幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自由表演散文诗的内容。 （2）播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互欣赏 改 进 意 见 课 后 反 思 王家庄街道大圈幼儿园教师 备 课 卡 主 题 三、次主题一：植物发芽了 活动名称 2报春 涉及主要 领 域 艺术 授课时间 年 月 日 活动 目标 1、感受歌曲优美、轻快、明朗的圆舞曲风格，表达对大自然的热爱之情。 2、尝试用连贯与断顿的唱法演唱歌曲，并注意节奏准确。 活动 准备 1、活动之前带领幼儿观看视频或阅读图书，增进对布谷鸟外形特征、生活习性的了解。 2、布谷鸟叫声录音，节奏卡片。 3、《报春》音乐CD{盒带}、教师教学资源。 环境 创设 生活 活动 带领幼儿收集迎春花、连翘、柳树发芽等图片或照片，布置“春天来了”的主题墙饰，将春天的气息带进活动室。 活 动 过 程 一、游戏激趣，快乐练声。 播放布谷鸟叫声录音请幼儿倾听，鼓励幼儿自由模仿。 利用布谷鸟叫声及节奏卡，带领幼儿玩不同节奏的“山谷回音”游戏。 二、播放《报春》音乐CD{盒带],请幼儿完整欣赏。 1、提问：这首歌听起来有什么感受？里面都唱了些什么? 2、演示教师教学资源，引导幼儿理解歌词内容并进行跟唱。 第一段歌词里唱的是什么？试一试，你能听听第二段歌词里，布谷鸟都飞到哪些地方？做了什么？跟着录音一起唱出来吧。 活 动 过 程 第三段歌词是怎么夸布谷鸟的？一起常用好听的声音夸夸布谷鸟。 3、组织“赛歌”游戏，引导幼儿唱准空拍，并用轻快断顿的声音演唱歌曲。 （1）教师交代赛歌要求：小组集体演唱一段歌曲，要唱准空拍，声音优美，轻快。 （2）小组预练准备：幼儿自由组合分成两组，选取一段歌曲进行练习。教师重点知道幼儿怎样唱准空拍，怎样让声音优美、轻快。 （3）幼儿赛歌 （4）赛歌评价 三、活动延伸 将音乐：《报春》投放在表演区，供幼儿自主跟唱或表演。 改 进 意 见 课 后 反 思 王家庄街道大圈幼儿园教师 备 课 卡 主 题 三、次主题一：植物发芽了 活动名称 3桃花开了 涉及主要 领 域 艺术 授课时间 年 月 日 活动 目标 1、学习用油水分离法画桃花。 2、能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。 活动 准备 1、用形态各异的若干桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块{有条件的幼儿园可带领幼儿实地参观桃花}， 2、相同的油画棒桃花范画2幅。 3、油画棒、各色水彩颜料、调色板、水、毛笔。 4、绘画纸1张、毛笔1根。 环境 创设 生活 活动 带领幼儿见识形状各异的枯树枝，搜集形状不同的各类瓶子及五颜六色的橡皮泥一起投放在美工区。请幼儿将橡皮泥分成小块后团圆，再将小圆