小班上五主题教案1.doc

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小班上五主题教案1

活动内容:有趣的小路 活动目标 练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。 行走时身体能保持平衡、协调。 重难点 练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。 活动准备 平整的户外活动场地上,画有宽度分别为5厘米、15厘米的两种小路;平衡木2根;装有自制花朵的挎篮每人1个;大型花园的场景图两幅。 活动过程 队列练习,热身运动 一个跟着一个,排成一路纵队走到运动场。 热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》,边做相应的动作:“小脚小脚走走,我的小脚走起来,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来;小脚小脚跳跳,我的小脚跳起来;小脚小脚抬抬,我的小脚抬起来。” 自由练习,在不同宽窄、高矮的小路上行走 指导语:操场上有许多条有趣的小路,有的宽、有的窄,有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧! 自由尝试走过各种小路。 指导幼儿身体保持平衡,沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。 分组练习走过各种不同的小路。 可增添模仿小动物走路的情景,提高练习的趣味性及难度。 做趣味游戏“美丽的花园” 指导语:一起走过小路,去美丽的花园送花吧! 每人一个内装美丽花朵的小挎篮。 幼儿分成两组,一个跟着一个,依次走过地面较窄的小路及平衡木。 到达终点后,将挎篮里的花朵粘贴到花园中,布置两个美丽的花园。 欣赏美丽的花园,放松活动 自由欣赏自己制作的花园。 一起听音乐,做放松活动。 活动内容:孩子,别怕 活动目标 感受故事中小马的孤独,知道孤独并不可怕。 体验与同伴一起游戏的快乐。 重难点 重点:知道孤独并不可怕。 难点:能与同伴一起快乐游戏。 活动准备 故事课件或挂图。 歌曲《小树叶找妈妈》《找朋友》。 活动过程 欣赏歌曲《小树叶找妈妈》 指导语:听听歌曲里的小树叶在干什么? 分段播放故事课件,引导幼儿分析讨论 第一段提问:小马为什么不想到田野上去玩? 第二段提问:妈妈要去工作了,小马是怎样说的?妈妈说了什么?什么是孤独? 第三段提问:小马和谁一起玩的?他想妈妈了吗?离开了妈妈,小马感到孤独了吗?为什么? 经验迁移,说说自己的感受 提问: 你离开妈妈去上幼儿园,会感到孤独吗?你用什么办法赶走孤独? 你在幼儿园喜欢和谁一起玩?最快乐的事情是什么? 小结:小朋友现在长大了,也要像小马那样离开妈妈去上幼儿园,有老师和很多小朋友跟你一起玩,一起把孤独赶走,这样就不会害怕了! 集体游戏,感受幼儿园生活的快乐 一起做游戏“找朋友”,感受和同伴游戏的快乐。 活动内容:云朵棉花糖 活动目标 感受故事情节的童趣,体验与他人分享的快乐。 理解故事内容,能复述故事对话。 重难点 重点:理解故事内容,能复述故事对话。 难点:体验与他人分享的快乐。 活动准备 课前观察天空的云朵;教学挂图或多媒体课件;幼儿自带食品、玩具若干。 活动过程 展开想象,激发兴趣 指导语:天上的云朵像什么?(说说云朵的颜色、形状)你觉得云朵可以做什么? 重点前置,模仿故事中的对话 指导语:鼠老大和鼠老二用云朵做的什么呢? 播放相应角色的课件(或挂图)。 理解并学说故事对话。 鼠老二说:“我看可以用它来做枕头,肯定很松软的。” 鼠老大说:“我看可以用它来做棉衣,肯定很暖和的。” 发挥想象:你觉得还可以用云朵做什么?尝试用“我看可以用它来做……,肯定很……”的句式进行描述。 结合课件或挂图,完整欣赏故事 指导语:鼠小小想用云朵做什么呢?我们一起来砍故事吧。 提问:第二天,小老鼠为什么还要等云朵再飞进来?为什么他们只吃到了一点点,但得到了很多快乐? 角色扮演,体验分享的快乐 如果你有云朵棉花糖,你想和谁分享? 教师(或幼儿)扮演小老鼠,请大家分享棉花糖。 同伴分享自带食品和玩具,体验分享的乐趣。 活动内容:你好,你好 活动目标 理解故事内容,体验阅读的快乐。 尝试用对话的方式讲述故事。 知道遇到他人时要有礼貌地问候“xxx,你好”。 重难点 重点:理解故事内容,体验阅读的快乐。 难点:遇到他人时能有礼貌地问候“xxx,你好”。 活动准备 玩具小熊;绘本挂图或课件;幼儿用书。 活动过程 出示玩具小熊,学习有礼貌的打招呼 指导语:这是小熊。小熊看见你们,有礼貌地打招呼:“小朋友,你好!”小朋友们应该怎样回答呢? 阅读挂图1(封面内容) 提问:看一看,书的名字叫什么?你是怎么知道的? 猜测故事角色。 指导语:猜一猜,书里会有谁?听一听,是什么小动物?他们在做什么? 观察画面,尝试讲述 观察画面内容,尝试讲述。 提问:画面上有什么?他们见面时是怎么说的?他们会怎么回答呢? 阅读故事图画,大胆讲述。 阅读画面,尝试讲述画面内容,并连成故事。 学习逐页翻书 先观察教师怎样翻书,然后模仿:大拇指和食指捏住书页的右下角,轻轻一捻,捏住一页翻过。 提问:小熊还会向谁问好?小朋友,今天你说“你好”了吗? 角色扮演,巩固问候语“xxx,你好” 扮

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