常德电大英语专业本科集中实践环节.doc

常德电大英语专业本科集中实践环节 实施方案 毕业项目设计基本要求 集中实践环节是开放教育英语专业（本科）培养学生综合应用所学知识和技能、解决实际问题能力的重要教学与实践环节。通过这一环节，学员将更加明确本专业的培养目标和具体要求，在实践中运用所学知识解决具体问题能加深对所学知识的理解，进一步提高实际解决问题的能力。同时集中实践环节对检查学生的学习效果，培养学生进行初步的项目研究，加强学以致用，有着重要的意义和作用。 根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”英语专业（本科）集中实践环节的有关规定，开放教育英语专业（本科）学生在基本修完本专业规定的必修课和选修课，即未通过的必修课和选修课（除限选课）不超过3门；限选课全部通过（除教学计划中最后学期的限选课外），并基本熟悉了本专业课程模块的基本要求之后，应该进行集中实践环节中的毕业项目设计工作。毕业项目设计是综合考查学生运用所学知识解决工作中实际问题能力的重要手段，也是学生在校学习情况的综合总结。组织学生完成毕业项目设计，目的在于提高学生的专业理论水平和运用所学知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力，并使学生受到科学研究工作的初步训练，增强学生毕业后的工作适应性。 英语专业（本科）集中实践环节应该体现过程性原则，整个过程不得少于三个月。教育方向的毕业项目设计必须经过发现问题、分析问题、方案设计、项目实施、项目评估和项目报告六个阶段。学生的实践研究必须针对其课堂中确确实实反映出的问题，方案的设计必须符合要求，实施阶段必须严格保证有一个月的时间。  毕业项目设计选题要求 一、选题原则 英语专业（本科）的毕业项目设计选题要根据方向紧密结合课堂教学与商务实践，解决学员本人在教学、商务实践中遇到的具体问题，因此，题目不宜过大，难度要适中，一定要符合教学与商务实践的内容要求，所有提出的问题都应是自己可以通过实践得到改进，经过努力可在规定时间内独立完成。完成毕业项目设计的原始数据必须真实有效。 二、选题方向 教育方向的毕业项目设计选题不可太大、太笼统，不能写成理论文章，更不能选择自己能力范围之内不能解决的问题。如“加快我国英语教学改革的步伐”、“英语教学改革思路”、“论情景教学在英语教学中的应用”、“浅谈游戏教学提高学生学英语的兴趣”等都为不合格的选题，指导教师在学生上交开题报告时就应制止，并给学生指导。毕业项目设计选题可以根据学生学习英语所遇到的困难，通过课堂教学实践中解决；采用多种教学方法提高英语学习兴趣的实践教学；改进英语教学方法的范例等。 商务方向毕业项目设计选题要紧扣具体的商务项目，同样不可大而笼统，如“湖南西部扶贫计划书”、“湖南环境污染治理计划书”等，这样的题目就太大，不是学生一个人可以独立完成的。题目也不可太小，如“新年家庭聚餐计划书”，“第二学期个人学习用品计划书”等，这些题目只涉及家庭或个人，不是我们商务项目设计要解决的问题。总之，大项目要具体，（如新建麦当劳店项目中的一个小项目：收款机以及附带电器设备计划书），小项目要扩展。选题既要考虑个人开展商务项目的可行性因素，还要考虑项目设计的操作性、隐私性、以及由计划书选题可能带来的相关因素。选题不必局限于社会商务活动，凡是涉及投入和产出的项目，并且获得相关授权（主要是指有些需要匿名的商业机密项目）的项目，都可以作为选题的范围。学生的选题以及后期的商务活动（如采访，调查，收据分析等）所产生的法律责任应由学生本人承担。  毕业项目设计参考选题 根据中央电大与合作高校的要求，按照教材内容，也结合近年来学生完成毕业项目设计的情况，我们提出以下选题供大家参考： 教育方向 教学情景创设与学生兴趣的提高 运用情景教学提高学生对英语篇章的理解 图式法帮助学生理解语法难点 巧用教育技术解决学生中的学习难点 开展教学活动提高英语学习兴趣 计算机与多媒体辅助英语教学的实践 提高学生掌握英语词汇的好方法 双语教学帮助学生对英语篇章的理解 简笔画在英语教学中的运用 课堂教学中的游戏（活动等）与学生听力（口语、阅读与写作）的提高 改进英语教学法让学生开口说英语 商务方向 所有题目都采用“ ***计划书”（*** Business Proposal 或者 A Business Proposal of ***）的格式，参考选题如下： （一）新建项目类 1．书吧商务项目计划书 2．手机销售店装修计划书 （二）扩建项目类 1．学校餐厅扩建商务计划书 2．长沙市麦当劳（新一佳店）空调扩展计划书 （三）其他类 1．长沙市五一路迎新年马路垃圾广告清理计划书 2．华天酒店客房部新职员上岗培训计划书 (以上内容仅供参考，各分校可根据当地情况另拟新的题目并报省校外国语学院核准备案，然后组织实施。各班选题尽量避免重复，同一内容在同一班内不得超过10%。)  毕业项