大班4月教案.doc

四月份 第六周： 活动一：云儿和风儿（散文诗）——语言 活动目标： 1、感受散文诗中云彩奇异变化饿美妙意境。 2、激发对大自然的热爱之情。 3、培养想象力与语言表现能力。 活动过程： 1、教师配乐朗读全文，幼儿倾听。 2、按散文内容再次提出问题：散文诗的开始古和最后都说了了哪两句话？风儿吹呀吹，把云彩变成了什么？这些变出来的东西（大白船、大狮子、小娃娃）怎么样？（让幼儿依次边说做动作。教师帮助幼儿理解。） 3、组织幼儿集体朗诵。幼儿齐声朗读散文，教师指导。 4、拓展幼儿的想象，你想想云彩还能变成什么？把散文诗创编创编。 5、鼓励幼儿创造性的表演。 活动二：红星歌（打击乐）——艺术 活动目标： 1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段 抒情的音乐性质。 2、尝试根据节奏选择乐器，并学期按指挥的手势正确地进行打击乐器演奏。 3、体验与同伴合作扮演红军和老百姓的乐趣，培养交往能力。 活动过程： 听音乐，引导幼儿互相交流感受。 A段音乐雄壮有力，表现红军打仗时英勇顽强的精神。 B段音乐缓慢抒情，表现红军胜利时和老百姓挥舞着红旗庆祝的情景。 2、组织幼儿分声部看指挥练习拍手动作。 3、引导幼儿根据节奏型和拍手动作探索选用不同的乐器演奏。例如：B段每一个小节用哪种乐器和方法演奏较合适？ 4、看指挥，尝试分声部进行乐器演奏，教师注意启发幼儿根据音乐的不同情绪，用相应的力度演奏乐器，分角色表演。 5、引导幼儿创编动作，分角色表演。 6、请一部分幼儿扮演角色，另一部分幼儿持乐器演奏，合作表演。 活动三：时间和我（一）我当报时员——科学 活动目标： 1、进一步加深对时钟的认识，学会看整点、半点。 2、感受时间的长短和更替，懂得珍惜时间。 活动准备： 1、教师出示教育挂图〈我当报时员〉、学习包〈制作玩具钟〉 2、准备闹钟一个 活动过程： 1、教师出示教育挂图，指导幼儿思考图中分别表示几点钟，他们在做什么，引导幼儿看图拨出对应的整点或半点。 2、指导幼儿取出卡纸〈制作玩具钟〉，自制一个玩具钟。 3、教师与幼儿温习辨认整点。请幼儿看挂图拨出相应的时间，说说自己的想法。引导幼儿在操作的基础上获得经验，当分针指到12，时针指到几就是几点整。 4、转动时钟，请幼儿观察半点钟的基本特征。利用玩具钟，请幼儿尝试看挂图拨出半点钟。引导幼儿在操作的基础上活动获得经验：当分针指到6，时针指到两数的中间就是半点。 第七周： 活动一：绕口令——语言 活动目标： 1、学习发准平舌音“S”和翘舌音“Sh，”区分“OU”与“UO”的音，克服方言的影响。 2、在绕口令练习中的到乐趣。 活动过程： 1、复习已经学过的绕口令，引发幼儿对绕口令的兴趣。 2、学习绕口令 （1）、注意做重点练习：先做单音练习（s、sh、ou、uo），先做双音节的练习（四十、十四、四十四、四是四、十是十、狗怕猴、猴怕狗）。 （2）、教师训练幼儿绕口令，要注意正确地示范；先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快。 活动二：上学歌（歌唱）——艺术 活动目标： 1、幼儿能大胆歌唱曲子，能用愉快地情绪演唱。 2、通过演唱，激发孩子上小学的愿望。 活动过场： 1、教师出示挂图，看图上有什么？请幼儿用连贯的语言说说 2、教师将歌词按节奏念，幼儿学习歌词。 3、教师范唱歌曲，幼儿跟着学习演唱。 4、说说你喜欢上小学吗？为什么？ 5、幼儿能愉快地情绪演唱歌曲，老师让幼儿分组演唱。 活动三：时间和我（二）——科学 活动目标： 1、学习按事件的先后顺序排出时间序列。 2、强化时间概念，初步学习看日历。 活动准备： 1、准备一日历。 2、准备枯树叶的过程图片一套。 活动过程： 1、指导幼儿明确内容与玩法，以叶子渐变图片为例，按事情发展的先后顺序排列图片。 2、观察日历，鼓励幼儿把自己对日历所知道的知识告诉大家，如日历的作用、样式、特征等。 3、教师注意观察幼儿的发言，并进行适当的展示（当幼儿说出日历的品种）提问（当幼儿说出一个月有30天时）可提问“是不是每个月都是30天？” 4、出示大的年历卡，认识年、月、日，当老师说出了某一月份时，幼儿在各自的日历卡上指出来。 5、请幼儿找一找今天是几月几日，并在日历上找到自己的生日，做上标志，同伴间可相互交流。教师引导幼儿在大的年历上找到自己的生日并做上标志。 第八周 活动一：明亮的眼睛——健康 活动目标： 1、懂得保护眼睛的重要性及正确。 2、形成良好的用眼卫生习惯。 活动过程： 1、结合教育，讲述故事《戴眼镜的小猴》 交流谈论：小猴灰灰为什么戴眼镜了？运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼？回到家，妈妈和灰灰都说了些什么？ 2、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么要保护眼睛，以及保护眼睛的正确方法。 3、幼儿学习保护视力拍手歌 活动二：量的守恒——一样多吗？（科学） 活