张茅中心校2014年工作总结及新学期工作安排.doc

张茅中心校 2013/2014年工作总结及新学期工作安排 二O一四年七月十日 张茅中心校 2013/2014学年工作总结及新学期工作安排 一年来，张茅中心校紧紧围绕教体局教育教学工作新思路，细化目标，明确责任，统筹安排，稳步推进，圆满完成了教体局下达的各项目标任务。为使我乡教育教学工作再上台阶，现对本年度工作认真总结，并对新学期工作进行谋划，有不到之处，敬请领导批评指正。 工 作 回 顾 一、目标完成情况： 1、质量目标： 本年度，全乡中小学始终坚持狠抓质量不放松，教学成绩稳中有升，较好完成教体局下达的教学目标任务。本期期末考试，九年级目标考核取得小组第一，全县第二的好成绩。 2、德育目标：中心校坚持育人为本、德育为先，以“弟子规”学习教育活动为牵手，深入开展行为习惯养成教育，充分利用少年宫，开展丰富多彩的益智活动，促进了未成年人思想道德素质全面提升。 3、管理目标：全乡中小学通过认真落实岗位承包制，试行年级制管理，促进管理精细化，逐步达到科学规范，责任意识大大增强，服务教学效果明显提高。 4、队伍目标：通过培训和帮带为教学一线培养了一批年轻的领导干部和教学骨干；通过师德师风建设和敬业爱岗活动，改变了教师的精神状态，增强了教育团队的凝聚力和战斗力。在全乡形成人心思进、团结向上、求真务实的教育教学氛围。 5、校园建设目标：一是完成乡中餐厅改造工程；二是完成中心小学幼儿园饮水工程；三是完成杨村教学点和草地教学点幼儿校舍改造工程。 二、工作开展情况： （一）德育工作： 1、开展养成教育活动，培养师生的良好行为习惯。为了营造健康向上的育人氛围，我们在全乡中小学坚持开展行为习惯养成教育，首先要求广大教师切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，同时在学生中认真开展“双好”学生评定工作，各学校于每月下旬对学生的行为习惯进行全面评价，期底对学生进行全面评定，评选“双好”典型，给予表彰奖励。中心校分别于12月底和6月底两次开展“百名双好标兵”大联评活动，促进了学生素质的全面提高。各学校结合开展“学校是我家，我爱我的家”“弯腰捡文明”等德育实践活动，培养全体学生守纪律、讲卫生、爱学习、尊师长、比进步的生活学习风气，打造文明好学、积极上进的学习团队。比如，乡中以“养成教育”和“理想教育”为抓手，全面提高学生道德素质，已初见成效。校内涌现出一大批勤奋好学、品德高尚的“双好学生”，一些打架、骂人不文明现象逐渐消失，良好学风已经形成。 2、开展学习《弟子规》教育活动，提高学生的思想道德修养。中心校将中华传统经典《弟子规》引进校园，引进课堂，纳入学校德育的重要内容。一年来，各学校不断开展诵读《弟子规》活动，尤其是中心小学自编《弟子规》国学操，既丰富了大课间内容，又吟诵了国学经典，收到了较好的教育效果；中心校先后于今年11月26日和4月29日两次开展国学经典与《弟子规》诵读大赛，全乡师生吟诵国学经典，传承国学文化，受到社会各界的关注。在中心小学的示范带动下，各学校都办起了《弟子规》手抄报，中心校以此为契机，开展了展评活动，培养了学生的创意能力，而且使广大师生学习《弟子规》的劲头大大加强。不仅如此，中心校还印制《弟子规生活力行表》1万份，下发到每一个学生手中，并张贴于家中，让他们每日对照自己的生活与学习，时刻规范自己的行为。 3、开展“学雷锋”活动。为了弘扬雷锋精神，激发广大师生助人为乐的良好风尚。张茅乡各学校组织开展了形式各样的“学雷锋”活动，受到了社会各界的不断赞誉。中心校于3月5日上午在乡中召开“学雷锋”动员会，同时下发了《“学雷锋”活动倡议书》和《张茅中心校开展“学雷锋”活动实施方案》，全乡各校都能够认真落实此项工作，各学校在校内刊登“学雷锋”专栏，特别是中心小学、张茅乡中、草地小学利用校园广播宣传发动，营造活动氛围。全乡师生每天利用课间操和课外活动时间，学习传唱歌曲《学习雷锋好榜样》，中心小学和乡中师生还启动了《读雷锋书籍，讲雷锋故事》活动，并且在校园设立好人好事投递箱，班级建立好人好事登记簿，学校设立“学雷锋”好人好事专栏。3月6日下午，张茅乡中共分两路人马开展活动，一是组织43名共青团员到敬老院帮助老人整理房屋；二是全校师生整理校内外卫生，捡拾包装袋，清除卫生死角。中心小学组织60名学生到街上打扫街道，擦洗墙上广告，受到社会好评。 为使活动深入开展，中心校在全乡开展了“雷锋精神驻校园”作文竞赛和“传承雷锋精神，共创和谐校园”教师征文活动，广大师生踊跃参与，积极叙写身边的好人好事，将学雷锋活动再次推向高潮。据统计，全乡1645名师生全部参与活动，全乡各校共办起“学雷锋”活动专栏9个，教职员工每人记学习笔记5篇，累计召开座谈会14次，全乡学生共写雷锋日记1546篇，做好事1969件，上报征文89篇，其中获奖33篇。 4、深入开展“敬业爱岗主题教