教导处2012学年第二学期工作计划.doc

东海小学2012学年第二学期教导处工作计划 2012学年第二学期，教导处工作将在学校和区教研的指引下，着眼于教师的专业化发展，以，扎实有效地开展教学常规管理和教学研究活动，促进教学质量的提高以教研组建设为抓手，聚焦教研组内部管理主要工作思路：一、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性通过加强课前课间的巡视开展行政班子随堂听课，规范教师课堂教学行为；通过对作业的交流，达到年级求同存异，作业批改规范，强化复批环节，时常与家长见面的要求；通过每月教学常规检查、学期中学科抽测、学期末制度，实行检查。备课管理求严。为与新课程相适应，强调以活动设计为中心进行三备，即备课程理念，备学生心理，备课程资源，使课堂教学尽量体现开放性和动态生成性。要从三方面加强管理一是严格要求教师按照教学计划认真备足课、备好课；二是严格要求教师尊重学生的实际，认真备好教法；三是严格要求教师切合学科特点，认真备好教法。课堂管理求实。”，提高教学的有效性。教导处将全面落实加强课堂监控力度，建立行政、教研组长“开门上课，推门听课，课后评议”的随堂听课和评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。因此，课堂教学要围绕着学习目标，调动学生的生活体验和认知经验，开展生动活泼的师生活动。要求教师精讲和科学的训练。 3．作业管理求精扎实做好工作。每一次作业设计要在新、精、活、趣上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌机械性练习，重复性练习）、求实性(遵循因材施教，分类要求的原则，从学生实际情况出发，设计一些有弹性的作业，因人而异设计难度不高的必做题、选做题和深化题)、量力性（作业内容结合教学重点和难点，难度适中，题量适中）相结合。作业的批改要按照有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠的总要求，抓住作业管理，凡是任课老师布置的作业必须由任课老师批改，坚决杜绝学生代为批改作业的现象出现。各科作业纠错集。辅导管理求全。全是面向全体，即照顾到每一个学生；个别辅导，即因材施教，是全的体现。因此，学校设立优秀辅导教师奖，鼓励教师经常性地做好学生辅导工作。首先是在教学的进度教学内容的安排上，实行计划分类、分层推进，要针对我校学生的实际，根据学生的层次拓宽加深；其次要以学科竞赛为突破口，抓尖子生的培养，学科竞赛工作要加大过程管理，实行相关负责制，定人，定时，定点，定效果。再次是要全面落实重点抓好每一个学生每天的每个知识点的过关。堂堂清，天天清，周周清的三清，每一个教师要通过每天课后及时检查、辅导，以实现堂堂清，天天清；通过实行周末的周闯关制，以实现周周清。在教师加大补差工作力度的同时，要充分发挥合作小组的作用，通过小组成员学习竞赛等措施，促进整体成绩的不断提高，力争实现没有差生，杜绝两级分化，整体推进的目标。召开教师，注重对学生的思想教育工作，制定计划，完善教学质量检测与评估制度。要做好检测质量分析，重视班级学科成绩的分析。把教学质量作为评价教师的重要指标之一，要提高教师的质量意识、责任意识危机意识。通过每月教学常规检查、学期中学科抽测、学期末制度，实行检查。二、开展特色教研，促进教师专业成长 “小组合作学习共同体建设”这个学校课题为切入点，以开展有效活动促进教师的专业发展追求教师的学习能力、研究能力的提高，扎实推进校本教研。加强教研组和备课组建设。将教研组建设工作当作学校教研的中心工作来抓。把学科教研落脚点放在提高学科教研活动的质量上，放在如何改变学生的学习方式和提高学习效益上。通过集体备课、听课、评课，等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。继续将集体备课、活动研讨集中在具体时间、具体地点、具体内容进行。4．深化教师讲坛，促进教师专业学习与发展开展教师讲坛系列活动。围绕学校教育，课堂教学，师德建设，学生教育等不同的层面，每一期开展讲坛活动，让更多的教师在这个平台学习交流，反思成长三、开辟围棋图书专架，供师生课外阅读和查阅有关资料。建立围棋活动主题网站，提供资源平台，学习支持和活动指导组织学生参加各系列性围棋升级、升段比赛开展全校性的围棋文化活动如开展围棋手抄报展评活动、学习围棋，激励人生的主题演讲比赛、围棋名人故事会、编写围棋儿歌、创作以围棋为题材的绘画作品等等；开辟围棋宣传阵地，如在宣传橱窗中设立围棋天地栏目，宣传棋界名人的轶事举行定期的围棋传统赛事如承办少儿围棋邀请赛”新文章。书香校园建设：在全校开展活动 （1）让学生处处有古诗文可读 环境用起来。利用学校橱窗、墙壁、板报等多重阵地，宣传读书功效，介绍读书方法，推荐优秀书目；各班级在黑板上布置角内容为每周一诗、优美等积累类栏目；让学生和家长共同在家中营造读书氛围，让学生生活在一个处处有书读的环境中。 图书用起来。把学校藏书按学生年龄特点，选择适合学生诵读的古诗文读本直接分发到学生手中，保证学校图书资源的合理利用；各班设立不低于一百