数学教研室第二学期教研总结.docVIP

2009-2010学年第二学期数学教研组工作总结 本学期的教研工作又近尾声，我校数学教研组紧紧围绕市教研室的工作要求，在学校的安排下组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： ’录像课； 每次培训学习后让教师结合教学实践交流思想，谈心得，谈困惑，教师通过学习新课标，新理念，树立了“以人为本，育人为本”的教育教学思想，提高驾驭教材的能力。同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教学计划，真正做到学以致用，充分发挥出专业理论在课改中的导航和护航作用。 二、开展各项教研活动，努力提高教师教育研究水平 1、听课评课活动，注重坚持。 开展听课、评课活动，并且把这个活动做为一个重要的教研活动。全组教师十分重视听课、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后，做到及时评课与上公开课的老师及时交换意见。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行全面的评价。通过听课、评课活动促进了教师教学水平的提高。另外，我们还认真落实了听课制度，要求教师每个星期至少听1节同学科的课。此外我们组织教师外出听课学习，学习别人先进的教学方法和手段都写的听课，切合实际谈出自己今后教学发展的方向加对中青年教师的培养和提高为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。’这首歌，让学生联想到新年礼物，从中发现规律，组织教学到位，和学生具有一定的亲和力，让学生在轻松愉悦的氛围中找到了规律。在5月20日我组教师于红莲、张学荣老师参与了校级“手拉手”同课异教展示活动，两位教师在《三角形的内角和》的教学设计上充分体现“以学生发展为本”教育理念，教师是学生学习引导者，对问题的解决将现成的方法传授给学生，而是教给学生解决问题的策略，让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，月日，—6年级学生数学知识竞赛活动。以研讨作为动力，在学生中开展形式多样的口算、等活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我本着求新、求活、求实的，地搞好工作，收到明显的效果。今后，我们将以更饱满的热情投入到工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩 2009---2010学年第二学期数学教研组 工 作 总 结 昌 吉 市 第 四 小 学 2010年6月30日