2015福建育出版社信息技术三年级上册教案.doc

第一课 生活中的信息技术 教学目标：通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步。 从而体验信息的获取与传递。 教学重难点：了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。 教学准备：电脑网络检查、有关资料的下载。 教学时数：1课时 教学过程： 一、谈话引入 1、幻灯出示MP4数码相机电话电视等图片。 2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息并把信息保存下来） 3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。 二、 了解早期和现代的信息技术 1、播放幻灯片出示电报机老式电话等图片。 2、老师哪位同学知道电报和电话是谁发明的莫尔斯贝尔 3、出示智能手机图片问智能手机有哪些功能 三、说一说信息技术在生活中的应用 1、灯出示数码相机摄象机电视电话智能手机电脑等图片。 2、教师问这些东西都是如何应用的 3、教师小结数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息。电话、手机可以用于传递信息电脑可以用于保存、处理、传递信息。 4、比一比信息技术的进步 四、小结、质疑 1、 到底什么是信息技术：用于获取、存储、处理、传递信息的技术。 2、今天所学的内容你能为自己打几颗星。 第二课 初识电脑朋友 教学目标：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。 2、认识图标，打开窗口，查看菜单。 3、借用电脑进行教学探究。 教学重难点：认识图标，打开窗口，查看菜单。 教学准备：电脑及网络连接检查。 教学时数：1课时 教学过程： 谈话引入  同学们你们家都有电脑吗？现在的电脑变得越来越小了，但是电脑功能却越变越强大，今天我们来认识一下我们生活中的好伙伴——电脑。 二、开始新课 1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、现在的个人电脑界面、平板电脑的界面。 2、师：哪个界面清晰而操作简单？ 3、一一让学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。 4、一起学习开机步骤先开显示器电源再开主机电源。 5、师：我们一起找找“我的文档”“回收站”“IE”“我的电脑”“网上邻居”图标在哪里。 6、师：跟老师一起双击“我的电脑”看看窗口里面都有什么内容。标题栏、菜单栏、快捷图标、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、窗口内容。 7、跟老师一起用鼠标单击桌面左下角的“开始”按钮看看菜单中的项目。 8、师：谁会用电脑中的计算器程序计算55+23等于多少 学生开始练习计算1+10 2+9 3+8 4+7 5+6 5×11 9、快下课了跟老师一起正确关闭电脑吧 三、 练一练 计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10等于多少？ 四、欣赏：表扬计算器算得快的同学。 五、小结、质疑 1、今天你学会了什么？ 2、你能为自己打几颗星？ 第三课 走进电脑世界 教学目标：1、认识电脑硬件。 2、了解电脑输入、输出设备。 3、了解数字图书馆。 教学重难点：了解电脑输入、输出设备。 教学准备：电脑及网络设备检查，有关输入、输出设备的准备。 教学时数：1课时 教学过程： 谈话导入： 师：要想使用好电脑，首先要了解电脑。关于电脑设备方面同学们想了解什么？ 生：…… 二、开阔视野 师：认真观察P14的八幅图，想一想你看到了什么？这些图有什么关联？ 生：观察、思考、交流。 师：指名学生说一说。 师：小结 三、探究活动： 1、自主探究：师：请同学们认真观察自己桌面上的电脑，关于电脑的有关设备你能说出哪几种？同桌之间互相说一说。 生：观察、交流。 2、分项探究： (1)了解输入设备：先观察自己的电脑有哪些输入设备，观察后与同桌进行交流。 (2) 了解输出设备：先观察自己的电脑有哪些输出设备，观察后与同桌进行交流。 (3)指名说一说，师生互相补充。 (4)观察课本P15-17，并说一说。 3、拓展练习： (1)说一说在日常生活中还见到哪些输入输出设备，并说一说这些设备的用途(同桌之间互相说)。 (2)师生补充。 4、创新活动： (1)教师打开主机箱，让学生看一看内存条、硬盘和中央处理器等。 (2)师生互动。 四、小结： 1、同桌之间互相说一说本节课你学到了什么？ 2、归纳一下哪些是输入设备、哪些是输出设备？ 第四课 找找键位 唱唱歌 教学目标：1、认识几种不同的键盘。 2、了解键盘的基本功能。 3、熟悉键位的分布。 4、培养操作键盘的正确姿势。 教学重难点：熟悉键盘的分布，培养操作键盘的正确姿势。 教学准备：几种不同键盘的课件制作、电脑设备的检查。 教学时数：1课时 教学过程