期初教学常规视导暨管理规范检查简报0013.doc

教 育 情 况 班庄小学〔2013上〕001号 期初教学常规视导暨管理规范检查简报 为了进一步规范学校管理、教学行为、教师行为，落实《江苏省管理规范》和《连云港市中小学教学常规管理要求》 ，于2013年2月28日至3月1日，组织一行13人，分成两个组对班庄镇辖区内三所完小、两个教学点，针对管理常规和教学常规两方面进行了全面视导督导检查，现将检查情况总结如下： 一、教学常规视导检查 组织教导处、教科室、电教处等人对全镇老师的备课作业进行全面检查，本次检查目的在规范、在指导。不对学校和老师作考评，现将检查情况总结如下： （一）语文学科 中心小学： 优点： 1.课时数足，多数老师备课认真，书写工整，项目齐全，并能及时进行复备和撰写教后笔记。整体较好的有李媛媛、万招娣、孙岩、柳金丽、王珊珊、仲启慧、孙成丽、赵继红等（备得认真且有复备） 2.作业及时，并能认真批改，有部分班级能注重学生写字指导，学生书写认真，无涂改等现象。整体较好的班级有：一（1）、二（1）、二（2）、三（1）、三（2）、四（1）、四（2）、五（4）、六（1）、六（4）、六（3）班 存在不足及建议： 1.部分教师备课书写仍然不够认真，各校应该加大周次月报力度，做好老师的思想工作，让老师给予学生做一个好的榜样，如果发现不行，该翻工就要翻工。 2.有部分老师备课在检查中未发现。 3.指导学生写字是本学期工作重点，在上学期县视导时发现我校学生写字与其他乡镇有很大差距，特别是硬笔习字本和软笔习字本应该做好写字的指导工作，不能放手让学生自己去写，在抓好学生习惯的同时，一个笔画一个笔画的指导，一个字一个字的指导，争取学生的书写能有更大进步。 4．部分老师用笔颜色不够统一，备课用蓝颜色笔，复备用笔颜色也不统一。批改学生作业用笔颜色也不统一。 5.批改等第不能给学生以示范作用，书写还是过于潦草。 6.学生作业本子保护不够好，有个别班级开学刚几天本子都有破损现象。 7.四年级1班2班毛笔字书写时第一个字范字也进行描红（不规范）。 大沟埃小学： 优点：课时数足，书写较认真。 不足及建议：加强学生写字指导，提高学生写字水平，特别是硬笔写字成字指导要细致要认真，让学生养成良好的习惯。 马圩小学： 优点：课时足，书写工整，整体较好的有：于玉宝、袁堂菊。袁堂菊、王德通老师对于学生练字每天都能坚持批改（方格本）。 不足及建议： 1.部分教师备课书写仍然不够认真，各校应该加大周次月报力度，做好老师的思想工作，让老师给予学生做一个好的榜样，如果发现不行，该翻工就要翻工。 2.指导学生写字是本学期工作重点，在上学期县视导时发现我校学生写字与其他乡镇有很大差距，特别是硬笔习字本和软笔习字本应该做好写字的指导工作，不能放手让学生自己去写，在抓好学生习惯的同时，一个笔画一个笔画的指导，一个字一个字的指导，争取学生的书写能有更大进步。 3.有的老师作文批改不够认真，甚至放手让学生自己批改。 新集小学： 优点： 1. 课时足，书写工整，并能及时复备撰写教后笔记，整体较好的有：高玉真、王传美、刘德忠、王伟。 2.作业次数足。 存在不足及建议： 1.部分教师书写不够工整。 2.个别青年教师备课过程过于简单，条框式居多，无实际意义。应该注重过程指导。 3. 指导学生写字是本学期工作重点，在上学期县视导时发现我校学生写字与其他乡镇有很大差距，特别是硬笔习字本和软笔习字本应该做好写字的指导工作，不能放手让学生自己去写，在抓好学生习惯的同时，一个笔画一个笔画的指导，一个字一个字的指导，争取学生的书写能有更大进步。 4.毛笔字的指导是很大的问题，建议学校开个讲座，真正让每个老师都会指导。 古城小学： 优点：作业能及时做。杨泗军语文备课及时认真。 不足及建议： 1.补足所缺备课。不能放松要求。 2.注重学生书写指导。特别是硬笔习字本和软笔习字本应该做好写字的指导工作，不能放手让学生自己去写，在抓好学生习惯的同时，一个笔画一个笔画的指导，一个字一个字的指导，争取学生的书写能有更大进步。 （二）数学学科 中心小学： 优点： 1.课时数足，备课内容详细。李苗苗、吴娜、徐舒等老师，新授课内容详细，多数都能备到3-4页，且对新授部分能详细写出教学过程。 2.教后笔记。李苗苗、吴娜等老师能围绕主题进行展开，有实效。 3.批改及时、细致，作业整洁度高，能注重激励性语言或符号的使用。 不足之处及建议： 1.格式要求：请参看县里下发的《小学数学学科备课及作业的要求》进行备课。 2.新授课环节要详细。有的教师所备新授部分过于简单。 3.教后笔记。用红笔书写。部分教师教后笔记数量不足，有的存在套话现象。教后笔记要根据教学情况进行反思，多角度、多形式总结课堂教学得失，主要写本节课教法的成败、学法的成败，要注重反思，写出自己教完本节课的感想及今后教学