杨富营-澳大利亚考察学习报告.doc

澳大利亚考察学习报告 杨富营 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！ 2014年11月29日-12月19日，我院派出9名中层干部组成的考察团赴澳大利亚进行了为期21天的培训学习，全体学员牢记党委嘱托，把这次学习考察当作一次难得的锻炼机会，重在感受不在享受，严格遵守考察纪律、外事纪律和政治纪律，对外树立起了许职院干部谦虚好学、作风严谨、张弛有度的良好形象，扩大了学院的知名度。通过认真学习、认真总结，认真思考，思想上开拓了思路，工作上受到了启发，圆满完成了学习培训任务，使此次考察学习成为了名副其实的学习之旅、思考之旅、收获之旅。 深入异国，对当地的景物、文化、教育、国家制度等有了自然不同于国内的体验和认识，思想上受的冲击也是蛮大的。真正走出去了才真正体会到学院党委的良苦用心，更对学院党委与时俱进、开放办学、学习借鉴发达国家办学成果的国际视野和气魄由衷的敬佩！ 今天我的汇报分为以下四个部分： 澳大利亚的基本情况介绍 二、澳大利亚的教育制度 三、培训学习基本情况 四、工作启示 澳大利亚的基本情况介绍 澳大利亚为英联邦成员国，英国女王为澳大利亚的国家元首大洋洲总面积769.2万平方公里全球土地面积第六大澳大利亚是一个移民国家2327万大约四分之一的居民出生在澳大利亚以外奉行多元文化，澳大利亚是一个后起的发达资本主义国家2011年国内生产总（GDP）球排名第13，人均生产总值达到65477美元，排名世界第6澳农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的国家”和“手持麦穗的国家”之称它每天18个小时处于睡眠状态，性情温顺，体态憨厚澳大利亚教育系统分为大部分，它们是： 1．小学和中学2．为海外留学生提供英语补习课程的英语补习学校（ELICOS）； 3．由技术与继续教育学院（TAFE）构成的职业培训系统； 4．大学全自费的海外留学生设计的课程，为他们所报读的大学本科学习作准备。 澳大利亚的大学预科班是为了帮助那些已经在自己国家完成12年级的高中教育，但是无法直接申请进入澳大利亚大学的申请者，通常为一年澳大利亚的技术与继续教育学院是全国性认可与互通的职业培训教育体制，主要提供专业技能的训练课程，大部分课程都具实用性。TAFE的很多课程是与工业团体共同开办的，以确保提供最切合实际的训练和必威体育精装版的专业消息。TAFE是三级教育中最大的部门，是澳大利亚高等教育的主力军，有70%的澳大利亚中学毕业生进入其间学习。澳大利亚全国232所主要的TAFE学院中有98所位于主要大城市及各州首府，其余134所则平均分布于各郊区城镇和乡村地区。所有TAFE文凭资格都是全国互通与承认的。TAFE所提供的课程，包括会计、秘书、营销、企业管理、农业畜牧、土地与海洋资源、医疗保健、电脑、园艺、幼保、服装设计、美容美发、机械师训练、观光及旅店管理等。澳大利亚的大学教育始于19世纪50年代，目前分布于澳大利亚各个州的优秀大学有所。多数大学都位于市区或海边，也有设在乡村的。学校的规模不一，一般有3000到27000名学生或更多。大学的上课方式包括授课式和研究式。博士学位至少年。硕士学位课程为一年半到两年。学士学位课程年限年，但也可能长达年，专科文凭课程修业时间2-3年澳大利亚的教育质量具有一流水准，全国有38所大学及230多所专科技术学院。这些大学和专科技术学院几乎都是政府公立学校（两所私立大学除外），其教育体制由所在州政府管辖，因此行政体系各州略有差别，但基本上教育质量是由澳大利亚联邦政府控制管理，所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭，是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。大学有：博士学位/硕士/硕士证书学士学位/专科高等职业教育。 澳大利亚高等职业教育有一百多年的历史，但真正获得快速发展却是在20世纪80年代以后。走以内涵发展为主的道路，建立国家职业资格证书制度，发动企业参与，扩大办学规模，提高办学效益是澳大利亚高等职业教育近年来改革与发展的主要举措。政府、行业企业、职业教育者三方是怎样适应市场、技术和经济变化的需要，致力于高等职业教育的改革，促使高等职业教育在澳获得可持续发展，在国民经济中发挥作用的，是我们主要学习的地方。 （二）.培训学校介绍（不是很清楚都哪几所） 1.悉尼大学：悉尼大学创建于1850年，是澳大利亚最古老的大学，是澳大利亚“八大名校”之一。悉尼大学的特设课程主要有商科，医科，艺术设计，传媒等，世界排名37位。 2.墨尔本大学：墨尔本大学创建于1853年，被公认为澳大利亚最卓越的研究性学府之一，是澳大利亚“八大名校”之一，培育了无数的政治、科学、医学的杰出人才。墨尔本大学的商科和工程学享誉整个澳洲，提供工科奖学金。 3.澳大利亚国立大学：澳大利亚国立大学是澳大利亚国家