校园文化建设总体方案.doc

齐市第二十八中学校园文化建设实施方案 校园文化建设是当前教育发展的需要，是建设和谐社会的需要，是学校走内涵发展之路的选择，高品位的校园文化将提升教育的内涵、促进学校的可持续发展。二十八中学是一所省级示范化初级中学，有近30年的办学历史，有较高的社会信誉，学校在不断的发展中，本着“崇尚一流，育人为本，面向未来”的办学思想，形成了二十八中人特有的“敬业乐业”“无私奉献”“突破自我追求卓越”的工作精神，这是我校校园文化的历史和现实基础。为进一步落实市教育局《关于加强校园文化建设的实施意见》的文件精神，进一步打造赋有鹤城特色的校园文化，结合我校校情实际，特制定校园文化建设实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育深入发展，进一步提高办学质量。共同营造和谐、品位、优美的校园文化体系，以此来提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展。 二、校园文化建设的目标 立足实际，挖掘优势，确立以人为本、和谐发展的管理理念，力争用两年的时间努力建设一个校园环境品味温馨，校园活动丰富多彩，校园行为朴实文明，校园精神和谐向上，校园课程个性彰显，校园管理严谨规范，既充满生机又促进师生共同发展的校园文化，使学校成为师生身心愉悦的乐园，成为师生共同进步，共同成长的学园，不断提高学校综合办学水平，从而形成能够充分展示学校个性和特色的校园文化氛围。 三、校园文化建设的内容与实施 （一）校园环境文化建设：依据校园的地理位置、自然环境、建筑风格及学校现实情况，将学校统一规划，合理布局，通过绿化、净化、美化等，为广大师生创造一个安全、和谐、整洁、文明的校园环境。具体如下： 在现有基础上根据需要将校园划分为九大功能区： 1、教学主楼 （1）教学楼周围环境建设： 楼前：植树、种草美化绿化环境，同时在楼前甬道建设橱窗，设立校务公开栏、宣传栏、读报栏、师生风采展示栏等。 楼后：沿主楼外墙体周围植树、修建花坛、石桌石凳、亭台等为师生打造一个休闲场所。 楼正面墙体：校名、主楼名以文字形式上墙。 （2）教学楼内环境建设： 厅与走廊:在设计上突出一楼一品的装饰风格。 ①一楼：突出传统文化教育，做一个传承文明的二十八中人。以一楼正厅“上善若水，厚德载物”的浮雕为主旨，向东区西区两侧延伸，用浮雕或字画分别再现古代伟人的哲理警句及国学精粹，体现传统文化中修身立德的思想。 ②二楼：突出学校办学理念，做一个全面发展的二十八中人。以二楼天井四周展示“一二三四五”的办学方略，学校的校风、学风、教风、干风，东区西区分别展示“以学生为本，以教师为本”的学校教育教学活动剪影。 ③三楼:突出以外语教学为特色，做一个走向世界的二十八中人。在三楼分别展示“杨玉华工作室”的研究成果，外语教学汇报演出的精彩片段，外教口语课的教学成果。 ④四楼：突出“博学多艺立志成才”的校训，做一个充满活力的二十八中人。在四楼分别以“博学多艺立志成才”为四个模块，展示学生学习过程中的风采，学生的艺术体育特长，社会实践活动剪影以及二十八中学优秀毕业生在学习、工作中取得的成绩。 ⑤五楼：突出校史教育，做一个发扬传统的二十八中人。以五楼大厅为主体设计，通过墙体和展板，弘扬校史，东区西区分别展示各学科名师。 班级文化建设：班级是学校教育教学的基本单位，是学生学习生活的基本环境，校园文化建设离不开班级文化建设和班级特色的创建。班级教室的布置应兼顾共性与个性，营建班级文化，要求各班“让每一个墙面都能说话”。教室布置要体现班级特色有艺术气息。 ①在《中学生日常行为规范》《中学生守则》的基础上，结合班情，调动学生的主观能动性，制定本班特色的班级管理制度。 ②以综合素质评价为线索，建立适合本班的评价机制，建立学生成长记录袋，建立班级奖励制度，用以记录和奖励学习、活动等各方面表现突出的学生。 ③教室张贴适合的名言警句、名人字画等，并设立卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗及校训各班师生根据各自的特点设计班徽、班训、班风、学风，鼓励和引导学生参与班级文化建设，发挥学生的主体作用，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。 ④教室墙壁统一规划“班务公开栏” 主要用于张贴课程表、作息时间表、班级管理制度、班委会及团支部成员、值日生、换取水、用电管理人员名单、电脑电视管理人员名单、课代表及班内各项工作安排表等内容。 ⑤教室墙壁统一规划各类专栏，如：星级学生评比栏等，以促进班内学生间的竞争。教室窗台摆放花盆。 ⑥教室门口墙壁悬挂三个统一规格、统一颜色的相框，相框一内容主要包括：班主任的个人介绍及生活照片、教学及班级管理理念、班级建设目标与班主任寄语等；相框二内容主要包括：班级建设情况，如班徽、班训、班风、学风等；相框三内容主要包括：师生互动、学生活动、比赛等场景照片，并配以文字说明，三个相框的摆放不拘一格，如横向