湖北省校本研究理论与实践课题组课例设计模板3.doc

湖北省校本研究理论与实践课题组课例设计模板 教学课例设计 湖北省教科所基础教育研究与发展中心 一、首页： 栏目 （1）教学例标题 （2）课例者： 姓名 性别 通讯地址及邮编 联系电话 E-mail 设计者 指导者 实施者 课件制作者 光盘制作者 （若有相同，如设计者与实施者是同一人，填“同上”即可）×××、××× 研制单位：××市×××××学校中规定的教学主题）■?课例名称 ?■年级学科 ?■教材版本 ?■课例主题 栏目内容说明 课例名称：与主页标题名称相同，教材中规定的教学主题??? ■本课例学习内容在教材中的地位和作用 ??? ■学情分析 ??? ■学习需求分析 ??? ■本课例要解决的主要问题及其他主要原因 （必写内容） 本课例学习内容在教材中的地位和作用 学情分析学生已具备的相关知识、经验、思维能力 、探究能力学习学习方法学习需求分析学生有哪些与学习内容有关的兴趣 、学生最需要提供的帮助形式与内容（如接受信息、转换信息输出信息、学生的预期本课例要解决的主要问题及其他主要原因 本课例主要要解决的问题提出本课例教学问题原因■教学设计的指导思想及依据 ■教学目标 ■教学内容学习内容所属类别用于组织学生探究培养学生接受信息培养学生转换信息培养学生输出信息能力的内容可用于向其他学科的渗透的内容可进行思想情感教育的内容? ■教学重点和难点 ? ■教学过程设想? ? ■教学方法与策略 ? ■教学媒介 ? ■其他内容 教学设计的指导思想及依据教学目标知识目标是什么、为什么、怎么办、怎样获取知识的知识能力目标要具体化到本节课要培养的本学科的某种思维能力、学习能力、探究能力情感目标教学内容学习内容所属类别、 具体可用于组织学生探究具体培养学生接受信息、转换信息和输出信息能力的具体可用于向其他学科渗透和进行思想情感教育的教学重点和难点教学过程各教学阶段设计希望达到的作用和效果教师活动流程图、学生活动流程图教学方法与策略教学媒介运用方式、 ■围绕本课课堂教学实际展开的全景（或主要场景）记录 ■重点描述反映主题的系列教学活动（内容片段或节选）?? ——文字描述????——系列照片????——视频录像2）关键环节提炼：例如：如何利用某种教学手段和策略创设情境，激发学生兴趣？或如何呈现问题，使学生产生认知冲突？或如何直观呈现抽象的概念，或者演示学生难以理解的现象和过程？或如何利用各种策略促进学生对基础知识、基本技能的学习、操练和练习的？或如何利用信息技术，尤其是网络提供丰富资源，拓展学生的学习的？或如何组织学生开展探索、归纳总结或再创新的？或如何搭建脚手架帮助学生学习掌握学习方法，培养学生学习能力？如何为学生提供学习评价、反馈和矫正的平台？或如何开展师生间、生生间、学生与教材文本间的有效交流对话的？…… 九、教学反思■授课教师针对本课的说课文稿。 ■授课教师对本课授课教师教学设计、教学过程和教学效果的整体反思。 授课教师对学生学习能力 、学习方法、探究能力、探究方法培养情况的反思。 授课教师为学生搭建的接受信息、转换信息、输出信息脚手架的科学性和有效性分析。授课教师（或课例作者）对采取的其他教学策略及问题解决情况的反思。 （1） 除了依据教师自身的思考和感受以及同行的意见开展反思之外，要注意搜集并利用学生的反馈、感受和学生的学习结果来支持自己的观点；要注意体现学科特点。 （2） 反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。 （3） 反思要突出重点，不一定面面俱到，建议采用小标题的方式提点反思的几个方面，不宜太多。要注意在事实的基础上加以总结和提升，不要单纯罗列事实和现象。但理论的总结又要注意语言通俗简明，并利用本次教学活动的具体证据来论证，不要长篇大论地引用他人文章，或脱离具体教学活动做笼统的理论阐述。 （4） 反思建议分为几个小标题。小标题原则上不超过5个；小标题的名称要到位，能确实提点本课的关键方面和重点，不能空洞、笼统，甚至不知所云。 （5）教学模式总结（本部分不是必要要求）* 如果本人已经根据自己的教学案例总结出一定的信息技术教学模式，请在本部分将模式描述清楚；如果没有或者难以总结成模式，本部分可以没有。模式的总结或描述至少应包括以下方面： （A）模式的典型实施流程 为了便于读者或其他教师借鉴、学习或提出改进建议，请根据自己的教学实践，总结出实施这类教学的典型流程，最好用直观的流程图方式阐述，流程图要注意阐明教师、学生、信息技术设备资源等各要素之间的相互作用。 在描述模式的各