物理概念教学引入的方法分析13.doc

物理概念教学引入方法分析 物理学 周华 指导老师：路秋秋 摘 要：物理概念是一种在人们脑海中反映的思维形式，是客观事物的物理共同特性和观察、实验以及思维相结合的产物。它对于物理的事物以及其本质特征都是非常抽象的。在任何一门学科的教学当中，概念的引入都是教学中的必要环节。由于学生接受能力的限制，在初中阶段其概念教学会有不同引入方法，它具有阶段性的性质，即同一概念要分几个学龄阶段讲授。所以，通过不同方法的比较分析，选择恰当的物理概念引入方法，不仅能帮助学生更好地学习新的知识，而且能引起学生的注意和兴趣，充分地调动学生学习的积极性和主动性，从而发展学生的认知能力，使得教学活动能够更好的展开，提高概念教学水平。 关键词：物理概念教学；引入方法；分析 Physics Concept Teaching to Introduce Method Analysis Abstract：The physics concept is a reflective thinking form in peoples mind,its a common physics characteristic of objective things and the product of the combination of experiment and thinking.It is very abstract for physical things as well as its essential feature.In the teaching of any subject,the introduction of the concepts are necessary link in teaching.Due to the limitation of students ability to accept,there is a different way to introduce the concept teaching method to different stages of school,it has the nature of the periodic,it is to say that there is several ways to teach the same concept in deferent school-age.So, through the comparison of different methods for analysis,select the appropriate way to introduce the physical concept,it is not only helping students to learn new knowledge better,but also cause students attention and interest,fully mobilize students learning enthusiasm and initiative,which is to develope the students cognitive ability,making teaching activities better,and Raising the level of concept teaching. Key words：Physics concept teaching;Introduce methods;nalysis 1绪论 1.1物理概念教学引入方法研究的背景及意义 1.1.1 背景 随着科学技术和经济的不断发展，社会在不断地进步，而对于教育领域来讲，有着很大的进步，同时也伴随着不同的挑战，即在各个不同学龄阶段中，教育就会因各种因素而出现相应的问题与困难。我国都经过了很多次的教育改革，不断地补充和改善以前教育所存在的不足和弊端，从而使学生能够更加全面地发展，激发他们的学习兴趣和提高他们的思维能力。 在初中阶段，初中生首次接触物理这门学科，即他们首先所学习的内容就是物理学中最基础的知识——物理概念。在初中阶段的物理概念教学中，涉及范围比较广，但学生学习的大多数知识是最基本的物理概念知识点，所学的内容都比较简单，容易理解和学习。而物理概念是对生活中普遍存在的、各种各样的物理现象及其过程特征属性进行的一种概括、描述并解释它们的基本原理，它是物理学的基本知识。物理概念的形成和掌握过程是吸收物理知识，运用物理思维方法、培养物理思维品质、发展思维能力的过程，也是认识辩证的客观世界的过程。[1]而在高中阶段的物理概念教学中，不但更加深入的学习基本的物理概念知识，同时也更加的深入学习它们的形成原理、基本构成、基本应用