现代教育技术教程复习题.doc

现代教育技术复习纲要 1. 行为主义学派中最有影响的心理学家的代表人物是哪位？ 答：斯金纳 2．行为主义试误说的代表人物是哪位？ 答：桑代克 3．早期认知学习理论的德国著名心理学家是哪位?（柯勒） 4．戴尔的经验之塔有哪几类型经验？各是什么？（三个，它们是：抽象的经验、观察的经验、做的经验） 5.行为主义学习理论的教学原则是什么? ①小步子原则。②积极反应原则。 ③及时强化原则。 ④自定步调原则。⑤低错误率原则。 6.支架式教学由哪些环节组成?（搭肢手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价这五个环节组成 ） 7.抛描式教学由哪几个环节组成（创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价）。 8.常见的图像文件格式有哪些。 GIF格式、EPS格式、JPEG格式、PSD和PDD格式。 9.教育技术的五个研究内容是什么?（设计、开发、利用、管理和评价） 10.信息化教育是以现代化信息技术为基础的教育形态，从技术层面看，信息化教育的基本特点有哪些。 答：信息化教育技术主要以微电子技术、计算机技术和通信技术为基础，以信息处理为核心，并注重人的作用。信息化教育技术不但包括硬件、软件，也包括潜件（思想、方法、模式和管理）。向学生提供了生动的视觉形象，使教学获得了不同以往的巨大效果。 11．教学媒体在教育传播中的功能有哪些？ 答案：教学内容（信息）需要借助媒体承载并传输，这种传递引申为传播。传播与传输技术包括卫星电视技术，它可以实现资源共享并具有时空无限的特征。 12．常见的课堂播放教学法有哪些？（提示法、解说法、综合法、情境法、示范法） 13．程序教学的理论基础是什么？ ①积极反应原则 ②小步子原则 ③及时强化原则 ④自定步调原则 ⑤低错误率原则 14．视听教育理论的核心“经验之塔”是哪位学者提出的？（爱德加?戴尔） 15. 现代教学方法有哪些？ （1）掌握学习法 （2）暗示教学法 （3）发现教学法 （4）案例教学法 （5）播放教学法 （6）建构主义学习环境下的教学 16．教育技术领域的三大学习理论基础是什么？（行为主义、认知主义、建构主义） 17.客观主义认为世界是实在的、有结构的，而这种结构是可以被认识的，因此存在着关于客观世界的可靠知识。客观主义学习理论的有哪些？ 答：行为主义学习理论、认知主义学习理论。 18.在传播学研究史上，第一次提出传播过程“5W”模式的是哪位学者？ 答：美国政治学家哈罗德?拉斯威尔 19．信息论的创立者是哪位？（美国数学家，香农） 20．教师在进行教学研究时一般采用哪些常用的方法（观察法、调查法、测验法、行动研究法）。 21．教学系统设计的研究对象包含哪些层次。 （1）机构层次的系统 （2）管理层次的系统 （3）教学层次的系统 （4）学习层次的系统 22．什么是教学层次的教学系统设计。 答案：教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节具体进行计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动。 23．以教为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为什么。 答案：根据依据的学习理论不同，通常将其分为“ID1”和“ID2”。ID1所依据的学习理论主要是“刺激—反应—强化”的行为主义联结学习理论。其代表模式是“肯普模式”。ID2所依据的学习理论主要是加涅的“联结—认知“学习理论，其代表模式是“史密斯—雷根”模式。 24．以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论是什么。 答案：以学为主的教学设计模式是20世纪80年代末期随着建构主义学习理论的发展逐渐兴起的。 25．在以史密斯-雷根模式为代表的教为主的教学系统设计中着重突出三类策略的设计，这三类策略是什么。 （1）教学组织策略（是指有关教学内容组织方式） （2）教学内容传递策略（是指要详细考虑和选择教学媒体、师生交互方式等） （3）教学资源管理策略（是指对所有与教学相关的资源如何计划和分配的策略） 26. 学习者分析中的学习风格分析包括教学对象的哪些层面。 答：P120 心理层面（认知、情感、意动）、生理层面、社会层面。 27．在教学开始之前或教学过程中，需要对教学对象的哪些方面进行综合考虑，为后续各教学环节的设计和教学过程的开展提供依据。 答：P121 （1）、学习者起始能力的分析；（2）、学习者目标技能的分析；（3）、学习者学习态度的分析。 28．控制论的创立者与奠基人是哪位？（维纳） 29．动作技能领域的教学目标中最高层次的的目标是否有指导的反应。 答：P124 有 30．教学内容分析常常采用哪些直观分析方法。 答：P127 归类分析法、图解分析法、层次分析法等。