现代文阅读解答技巧简约版.doc

现代文阅读基本要领： 整体把握、步骤：（读文章共两遍）全篇，阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[快] 人？什么事？什么什么？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？文章的思路。叙述的基本要素?记叙的人物、事情、时间、地点?作者的情感变化?材料安排?文章过渡弄清文的文章中关键的词句。文章中关键的词句开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情句议论句重点 （如：不但……而且……?? 因为?? 何况?? 但是????然而?? 因此等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。弄清文的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。（?l?）找出文的线索。（?2?）明确的顺序。（?3?）理清文的层次。（?4?）把握的详略。审题，看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，截取关键性文字；[宜慢，并回读检查] 找准了原文中的相关区域看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。上下文抓住关键词句只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。顺藤摘瓜关键。 抓住机械地原文的句子一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组答题时要紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。　题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择。现代文阅读概括文章内容：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 （三）问文章结构题 1、问文章、段落的结构形式 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式。 3、问文章的顺序文的层次 2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章：　　 按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。3．按写景的不同对象来分。 5、问文章的详略。3、去掉题型解题模式：A、B、解释词义，比较两个词含义上的差别并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果哪个表达效果更好更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用，语境有何变化（不能体现语言的准确严密或与事实不符或太绝对用了体现语言的准确严密）词语：B、表面意义（表面意）深层（联系上下文、主题、作者意图）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了、 文中的关键词语的位置能否调换：　　 能否B、词语分别解释两个词简单概括这两段或两部分的内容词语为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯顺序）指出这两有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）（要从方面考虑） A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用； A开篇点题，B伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等。 内容上（语面的象征义、喻指义表现人物思想性格点明全文思想意义）写作手法和作用?①分析环境描写人物描写②分析修辞手法和作用。 ③分析写作手法。　　　　评价鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）?◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。?◆一般地说，答案由部分组成前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。?陈述同意哪种观点并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文