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教学设计三 【教学目标】 1、知识与能力过程与方法 运用多媒体创设历史情境，激发学生的学习兴趣，学生直观、深刻的历史印象，历史现象的本质指导学生创制表格，归纳民国时期文艺成就，学生知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。3、情感态度与价值观 【重点难点】 1、教学重点：晚清政府的教育改革。 2、教学难点：准确掌握教育改革和进步文学艺术家的主要成就。 3、预设教学中可能会出现问题及解决办法： “准确掌握教育改革和进步文学艺术家的主要成就”的知识点为学生不容易理解，可以通过列表归纳法，帮助学生准确记忆民国时期的文学、艺术成就。 类 别 姓名 代表作 文 学 鲁迅 《狂人日记》《孔乙己》 郭沫若 《屈原》 赵树理 《小二黑结婚》《李有才板话》 丁玲 《太阳照在桑干河上》 艺术 美术 徐悲鸿 《愚公移山》 音乐 聂耳 《义勇军进行曲》 冼星海 《黄河大合唱》 【课时】1课时 【课型】新授课 【教学策略】 1、史料探究教学法 教师就主要知识点，根据学生阅读水平，提供多则材料，培养学生从史料中获取有效信息的能力，加深对知识点的理解，提高对知识的迁移运用能力。 2、列表归纳教学法 根据课标和学情，对主干知识点，采用表格归纳法，培养学生阅读教材、分类归纳知识点，条理清晰，层次分明，便于学生理解与运用。 3、情境再现教学法 利用图片、史料、视频、历史剧等手段，创设历史情境，再认在现历史现象，帮助学生获得身临其境之感，有利于培养学生加深对知识理解与迁移运用的能力。 【教学过程】 1、【导入新课、用时5分钟】 设计方案1 多媒体展示“北京大学”的图片。 有一位学生表演图片解说员，向全班学生解说北京大学：创建于1898年，是中国近代第一所国立大学。北大是中国“新文化运动”与“五四运动”的发祥地，也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地，享有极高的声誉和重要的地位。北京大学也是亚洲最重要的大学之一。 导语：北京大学简称北大。初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，以最高学府身份创立，最初也是当时中国最高教育行政机关，行使国家教育部职能。在中国近现代史上，北大始终与国家民族的命运紧密相连，深刻影响了中国百年来的历史进程。 陈瑜词 聂耳曲 同学们，大家起来， 担负起天下的兴亡！ 听吧，满耳是大众的嗟伤！ 看吧，一年年国土的沦丧！ 我们是要选择“战”还是“降”？ 我们要做主人去拼死在疆场， 我们不愿做奴隶而青云直上！ 我们今天桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是弦歌在一堂， 明天要掀起民族自救的巨浪！ 巨浪，巨浪，不断地增涨！ 同学们！同学们！ 快拿出力量， 担负起天下的兴亡！ 组织学生齐唱《毕业歌》，渲染课堂氛围，培养学生的爱国主义精神。 导语：此歌作于九一八事变后，歌曲表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，深为广大群众，特别是青年学生所喜爱，在我国革命斗争中，产生了巨大的影响。许多青年高唱《毕业歌》投笔从戎，奔赴抗日前线。《毕业歌》成为一个将大学、社会与毕业生紧密联系在一起的充满理想与激情的舞台，中国需要有梦想、有行动力、有责任感的青年。” 丙：“你读的这些，考的八股文，太不符合时宜了，国家改革教育制度了”。 丁：（跑过来）“哦，我也可以上学了，我也可以像男孩子一样上学了。” 乙：“什么？丫头片子也上学？岂不知，圣人说：女子无才便是德！” 丙丁：（一起跑）“走，咱们上学去！” 乙：（感慨万千）“天哪，这天要变了，怎么让人活啊！” 多媒体展示表格： 组织学生阅读教材，完成表格的内容。 科举制度需要改革的原因 不适应近代中国的需要、一些开明官员的推动 代表学校 京师同文馆 创建的时间 1862年洋务运动时期 创建的意义 教育近代化的开端 京师大学堂 创建的时间 1898年戊戌变法时期 创建的意义 新式教育 开始的标志 拟定了《奏定学堂章程》 意义 标志新式教育开始，科举考试制度废除。 过渡：虽然《奏定学堂章程》带有浓厚的封建色彩，但它拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。 二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家（10分钟） 1、五四后文化的主题（5分钟） 多媒体展示资料： 材料一：蔡元培1917年任北京大学校长，提倡学术自由、兼容　并收，规定凡在学术上有高深造诣者，不论其他条件，均可登大学讲台执教；管理上实行教授治校，学生自治，鼓励支持学生成立各种研究会、社团和创办刊物，并首开大学男女同校的先例；尤其是提倡民主和科学思想。 组织学生解读材料，阅读教材“从五四运动开始……神圣使命”，思考：五四后中华文化的主题是什么？ 学生：弘扬科学精神，批判封