正确对待0岁婴幼儿发展关键期2015课件.ppt

1—6岁最好的陪伴方法 与4岁孩子相处： 与他一起分享创造； 和他商量； 接纳他的吹牛； 给他一段专属时间，全心全意和他谈话； 给与口头规范； 不在电话闲聊； 使用肯定而幽默的引导； 谨慎地选择电视节目。 1—6岁最好的陪伴方法 5岁：开朗、愉悦、温暖、懂事、讲理、一心做好小孩讨妈妈开心，宁愿跟妈妈在屋里呆着，也不愿意跟小朋友去户外玩。心中充满对人、对物的喜爱，好奇的学习、贪婪地吸收，真心想要学好，热爱生活、自得其乐，正面而积极。黄金年龄，智力增长很快，热爱学习新事物。一般理所当然的认为，父母和他都是永生不灭的。父母最快乐时光。 原因：学会自我控制，明白哪些能做到哪些做不到，只尝试做得到的并建立自信，感到安心。不会像稍早那样反抗别人只为了证明他是自己的主人。 1—6岁最好的陪伴方法 5岁半：经常把我不挂在嘴边，开始以自我为中心，做好反抗的准备。有的父母常形容自己5岁半的孩子，不懂礼貌、爱打架。眼和手的配合不如以前，经常把数字和文字颠倒着写。 原因：稳定期和不稳定期交替出现。 1—6岁最好的陪伴方法 6岁：顽固、自负、不讲道理，对自己的和别人的东西分的不是很清楚，常顺手拿走别人的、他喜欢的东西。。经常两极游走，可以在学校里当个模范生，争强好胜，也可以回家做个小恶霸，不总说真话。与妈妈的关系也游走在两极之间。愿意在老师面前做个好学生，甚至老师越严格他越有安全感。易疲倦，健康走入低谷，易出现炎症。 原因：世界中心不再是妈妈，而是自己，希望事事处处按照自己的意愿，建立和增强自己的安全感。难以忍受失败。 四、0-6岁的31个敏感期 （一）关键期来自于动物习性学 洛伦兹提出关键期概念 动物行为学上的关键期：出生后的某一段时间，“印刻”与“追随”现象。 “印刻”与“追随”现象 （二）关键期理念在教育中的应用 1、蒙台梭利 将关键期引入儿童教育 2、关键期概念 儿童早期对某些刺激特别敏感 敏感期——具有敏感性的特异时期 （三）心理发展关键期或敏感期的重要意义 ★ 核心：儿童早期发展对毕生发展的重要影响 （一）个体早期发展的优劣影响一生发展质量 （二）儿童早期是独特发展时期 （三）儿童早期发展——既迅速又显著 （四）个体早期对环境刺激最敏感 （四）近年来对关键期和敏感期的界定 关键期 把关键期用于 生理特征和功能的发育和形成 缺乏某种刺激 造成损失 难以逆转 敏感期 将敏感期用于 心理和社会功能的发展 对特定行为模式的经验反应最敏感 个体对环境影响特别敏感的时段 （五）关键期/敏感期的特点 关键期/敏感期很短暂，并且在特定的敏感期中，儿童只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后经过这个时期就会消失，不会再出现在同一个时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。 不需要特定理由，对某种行为产生兴趣，不厌其烦地重复，直到出现新的行为动机为止。 说明：每个孩子的发育情况不同，敏感期会有所差异，但是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶段内。 （六）31个关键期/敏感期汇总 1、光感的敏感期：0-3个月 2、味觉发育的敏感期：4-7个月 3、口腔的敏感期：4-12个月 4、手臂发育的敏感期：6-12个月 5、大肌肉发育的敏感期：1-2岁，小肌肉1.5-3岁 6、对细微事物感兴趣的敏感期：1.5-4岁 7、语言敏感期：3-6岁 8、自我意识的敏感期：1岁6个月-3岁 9、社会规范敏感期：2岁半-4岁 10、空间敏感期：3-4岁 11、色彩敏感期：3-4岁 12、逻辑思维敏感期：3-4岁 13、剪、贴、涂等动手敏感期：3-4岁 14、藏、占有敏感期：3-4岁 15、执拗的敏感期：3-4岁 16、追求完美的敏感期：3.5岁-4.5岁 17、诅咒的敏感期：3岁-5岁 18、打听出生敏感期：4-5岁 19、人际关系敏感期：4.5岁-6岁 20、婚姻敏感期：4-5岁 21、审美敏感期：5岁-7岁 22、身份确认敏感期：4岁-5岁 23、性别敏感期：4岁-5岁 24、数学概念敏感期：4.5岁-7岁 25、认字敏感期：5岁-7岁 26、绘画和音乐敏感期：4岁-7岁 27、延续婚姻敏感期：5岁-6岁 28、社会性兴趣发展敏感期：6岁-7岁 29、数学逻辑的敏感期：6岁-7岁 30、动植物、科学实验、收集敏感期：6岁-7岁 31、文化敏感期：6-9岁 不要错失一生仅有一次的机会！ 教育部32个育儿案例精选 2015年5-6月，全国学前教育宣传月以“给孩子适宜的爱”为主题，邀请专家解答问题。经过精心筛选、整理，展出了30多个家庭教育案例。 教育部32个育儿案例精选 案例一：为什么不给爷爷奶奶吃？ “好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”“爷爷奶奶不吃，你自己吃吧！”几次之后，孩子不再当回事儿。 点评：孩子的心单纯美好，他