苏教五下第一单元备课.docVIP

“学程导航”课时教学设计 主备人：陆英 教学内容 培养良好的学习习惯 共几课时 2 施教日期 第几课时 1 教学目标 指导学生认真观察第1页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。 教学重难点 使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。1． 学会本课9个生字，绿线中的4个生字只认识不写。理解生字组成的词语“裸露”、“锨”、“镐”等。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。通过领会诗句内容，初步理解“春光染绿我们双脚”的意思。 3．凭借课文具体的语言材料，初步体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 教学重难点 教学重点 初步知道“春光染绿我们双脚”的意思，能有感情地朗读课文。 教学难点 能借助具体的语言材料初步体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。 教学资源 相关材料：3月12日为中国植树节。 “植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。　　近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立重视节的建议。该州采纳了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节，并于1932年发行世界上首枚植树节邮票，画面为两个儿童在植树。 1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。次年3月12日，邮电部发行了一套4枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票。1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。 据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节”和“绿化周”；法国称为全国树木日“；加拿大称为”森林周“。 作者简介：滕毓旭，作品有近300篇选入儿童诗新大系等150余种作品选集中。《火烧云》、《时间雕刻刀》等12首儿童诗被选入各种教材；《希望之歌》等作品获辽宁省一二三五六儿童文学评奖一等奖。“裸露”、“锨”、“镐”词语的意思。 把课文读熟，想想植树前后山岭的变化。大家说的地方不少，我们可以用词语来概括它们的特点（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……）1．学生自由朗读课文。 2．自学生字词。 学生交流课前预习时理解文中词语。 荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：指劳动工具。(结合课文插图理解) 裸露：没有东西遮盖 。 枝繁叶茂：指树木长势好。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 学生初读课文，理清课文脉络，分清课文层次。 交流：第一部分(第1节)：写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分(第2～7节)：写“我们”用双手为荒山披绿装，使动物有家园，让环境更美丽。 第三部分(第8节)：写“我们”有绿化祖国的决心和豪情。 文章首尾呼应。 三、再读课文（10分钟） 1．选择自己喜欢的段落，向大家展示自己的朗读。 2．学生互相评价。 四、指导写字（5分钟） 1．学生交流自己发现的生字特征。用钢笔描红、临写生字，完成习字册生字部分。 谈话导入： 1．春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？大家说的地方不少，我们可以用词语来概括它们的特点（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然……）去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发春光染绿我们双脚吧！《春光染绿我们双脚》。() 4． 我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起听老师读课文。 二、初读课文 1．学生自由朗读课文。 2．自学生字词。 (1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中的生字，会读绿线中的生字。 (3)根据课前预习，查字典并联系上下文，交流理解下列词语的意思： 锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 3．检查预习情况。 (1)看黑板上出示的词语，“开火车”读，齐读。 (2)指名分节读课文，理解关键词语的意思。 4．讨论： 全文共几节?各写了什么意思? 全文可分几部分?结构上有什么特点? 5．文章中讲到少先队员去植树，他们植树前后，环境有什么变化呢？用文中的词语来概括。（板书：荒山野岭青山碧岭展开想象，荒山野岭青山碧岭1． 学会本课9个生字，绿线中的4个生字只认识不写。理解生字组成的词语“裸露”、“锨”、“镐”等。 2．能正确、流