普通话培训(全天).ppt

江南大学教育学院 普通话水平测试的培训内容 普通话水平测试概说 普通话水平测试的内容和评分标准 计算机测试流程演示 普通话语音辨正 应试准备 第三题例题（作品32号）： 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″） （三）第三题的测试目的和评分标准： 测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连续音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。 评分标准： 1.语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词“啊”未规范变读），每个音节扣0.1分。 2.声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），1类扣0.5分，2类及以上扣1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。语调偏误指重音不当，词的轻重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指由不恰当的停顿或连读造成对词语的肢解或对语义的误解。 5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指回读，停顿过多，按音节崩读等。 6.超时扣1分。 第四题 命题说话 1. 我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜欢的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜爱的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活 命题说话（续）： 16.我的成长之路 17.谈谈科技发展与社会生活 18.我知道的风俗 19.我和体育 20.我的家乡（或熟悉的地方） 21.谈谈美食 22.我喜欢的节日 23.我所在的集体（学校、机关、公司等） 24.谈谈社会公德（或职业道德） 25.谈谈个人修养 26.我喜欢的明星（或其他知名人士） 27.我喜爱的书刊 28.谈谈对环境保护的认识 29.我向往的地方 30.购物（消费）的感受 （四）第四题的测试目的和评分标准： 测试目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。 测试要求：应试人必须按照选定的题目连续说话。3分钟内所说的所有音节均为评分依据。 评分标准： 1.语音标准程度占25分，分六档。按语音错误出现次数累计扣分。一档没有语音错误扣0分；六档错误超过30次，视方言程度扣12、13、14分。语音标准程度最低得分5分。 2.词汇语法规范程度占10分。使用了典型的方言词汇语法以及明显的病句，每次扣0.5分，最多扣4分。 3.自然流畅程度占5分。语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，扣0.5～1分。语言不连贯，语调生硬，结结巴巴，明显背诵，经常离题，扣2～3分。 4、无效语料、内容雷同也要扣分。 （四）第四题的测试目的和评分标准： 举例： ?刘翔在上海宣布他将参加9月20日晚的上海国 际田径黄金大奖赛时说：“很多时间没比赛了，今 年这次比赛也是我第一场比赛，找找感觉。这次比 赛就在上海，很方便，组委会也给了我这次机会， 让我跑跑。” 我爸爸参过兵 我们家买了一台彩色牌日立电视机 我在班里担任团支部书记的责任。 我会不费轻而易举地把它（按：指小树）小断。 （四）第四题的测试目的和评分标准： 我的奶奶嫁给了我的爹爹。 去年我家买了一张车。 香港的天气比较北京比较湿润一些。 多人一点可以帮我讲价钱。 三、计算机测试流